技能培训类短视频需去芜存菁
□江德斌
近日，清华大学新闻与传播学院智媒研究中心发布的《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》指出，近九成用户会通过短视频直播获取知识，其中实用型知识如职业技能，专业型知识如科学科普深受欢迎；优质知识类内容激发了近四成用户参与知识创作的兴趣。如今，越来越多的职场人把短视频平台当作自己的“充电站”，利用碎片化的时间学习充电，提升自己的职场“战斗力”。（3月13日《工人日报》）
短视频具有直观、生动、内容多元、易于理解等优势，能够提高学习兴趣和参与度，便于随时随地学习，激发学习者的创造力和想象力。因此，技能培训类短视频受到越来越多职场人的欢迎，将其当作学习知识、提升技能的工具，短视频平台的社会价值也随之得以提升，不仅仅是娱乐休闲场所，也是学习充电的好地方。
短视频持续火爆，越来越多的知识创作者涌向短视频平台。《2022中国职业教育行业洞察报告》给出的短视频职业教育门类的热词中，拓展培训、消防建筑、舞蹈、音乐乐器等搜索热词频出，占据了多数兴趣用户的搜索视野。知识技能的输入与输出，乃是相互促动的，技能短视频的创作者与学习者双向奔赴，进一步激发出更多作品，也使得平台成为名副其实的职场“充电站”。
不过，技能培训类短视频跟其他的短视频一样，也面临着内容同质化、质量良莠不齐、抄袭等问题，给受众群体带来不便和困扰，也阻碍了技能培训类短视频的发展。用户上网刷技能培训短视频，主要是为了学习相关技能知识，尽快掌握操作方法、技术特点等，便于工作实践中应用，所以需要技能博主把知识点讲清楚，确保专业性、规范化，如果出现错误示范，势必会造成负面影响，不仅耽误用户学习，还可能埋下安全事故隐患。
因此，技能培训类短视频在火爆之余，也要去芜存菁，对创作者进行有效规制，加强内容审核、甄别，推动技能培训类短视频作品步入专业化、规范化、创新性、精品化方向发展。优秀创作者是优质内容的保障，考虑到技能培训类短视频的专业特征，需要设置一定的进入门槛，制定市场化与专业化相结合的淘汰机制，对博主和内容筛选，实现优胜劣汰。
平台可以联手职业院校，鼓励专业教师、行业资深从业者加入，并对优质博主进行身份标注，给予其曝光度和流量支持。同时，平台可邀请专家，对相关内容作品进行专业审核，并借助技术等手段剔除劣质内容。对于存在劣质、抄袭等行为的博主，则采取删除内容、降流、封禁等惩戒措施，以净化技能培训类短视频创作环境，让用户学习到更多优秀内容，为职业技能教育培训发展助力。