问政四川丨心肺复苏实操能否纳入四川中考？教育厅点赞，家长有顾虑
转自：四川在线
舒琳四川在线记者江芸涵钟帆
不久前，中国羽毛球队的17岁小将张志杰在比赛中突然晕厥，送医后抢救无效去世……此事件迅速引发全网关注和热议，“猝死”这一沉重的话题冲上热搜，“心肺复苏技能普及、推广”的呼声也越来越多。
近日，有网友通过“四川省网上群众工作平台——问政四川”提问：心肺复苏实践操作能纳入四川的中考体育项目吗？“为了保证全民安全健康，以及应对特殊紧急情况，2024年，郑州市已将心肺复苏实践操作作为选考项目，纳入中招体育考试，效果很好，四川可在绵阳、德阳先推行，之后在全省开展。”网友呼吁。
对此，四川省教育厅回复——
体育中考项目是各市（州）根据国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、高中阶段学校招生考试制度、教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》等相关文件，结合市（州）实际、征求各方意见后正式发文确定的。
“网友所提建议很好，我们将在后期工作中指导各市（州）更加重视学校健康教育，强化学生安全应急相关科目学习。”
该话题引发各方关注，心肺复苏实践操作加入中考有无必要？我省各类学校如何开展急救教育？四川在线记者进行了调查。
热议
掌握这项技能有必要，但纳入体育中考会否加重学生负担？
心肺复苏术（CPR）是一种旨在恢复心脏跳动和呼吸的急救措施。从今年起，河南郑州中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分。除了必考的男子1000米、女子800米跑，抽考的素质类与运动技能类项目外，心肺复苏实践操作和游泳成为了选考项目中的亮点。
郑州此举并非全国首创。2019年，国家卫健委制定《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出，把心肺复苏术纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。2021年，湖南省衡阳市就将急救术（心肺复苏术）列为中考体育加分项目。
对于该考试政策的实施，各方怎么看？四川在线记者随机采访了多位学生和家长，大家表示，掌握这项技能有必要，但是如果要纳入体育中考还需谨慎。
这个暑假，成都的家长李女士给二年级的孩子报了游泳班，“把游泳学好，既是一项生存技能，也能锻炼身体。”在李女士看来，学心肺复苏术和学游泳一样，从小掌握这项应急救援技巧，在以后的生活中也许能派上用场。
几位初中生家长在接受采访时表示，支持学校开设心肺复苏实操课或相关讲座，但是如果纳入中考，他们担心会增加学生负担。“成都体育中考已经增加了分值，以后艺术也要进中考，心肺复苏术再要纳入，娃娃中考压力太大了。”
成都市棕北中学一直重视急救教育，定期会组织医疗专家进校进行专题讲座，教授学生心肺复苏等多项急救技能。“纳入中考要慎重！”学校相关负责人认为，心肺复苏实操不是简单的几个动作，对按压胸部的频率和深度都有要求，一旦要考试，那该如何科学地测试才能做到公平公正，这是非常重要的。
四川省广安市广安区人民医院急救医生在给东方小学学生示范讲解心肺复苏溺水救助知识，进行防溺水安全教育。（C视觉资料图片廖小兵摄）
此前，曾有媒体报道，郑州有家长反映考试中使用的心肺复苏模拟人存在问题，导致考生失分过多。对此，郑州市教育局回复中明确，考试所采用设备经检测合格，考生平均得分11.56分（满分15分），不存在大面积失分情况。
建议
急救教育不是搞一两次活动，要形成特有的课程体系
虽然对于心肺复苏实操是否纳入中考，还有不少顾虑和争议，不过推进学校急救教育的呼声同样不小。
“学校急救教育具有十分重要的意义。”今年1月，在蓉召开的四川省学校急救教育试点工作推进会指出，各地各校要以急救教育试点工作为先导，因地制宜，综合施策，着力构建高质量学校卫生与健康教育体系，促进广大青少年学生身心健康、全面发展。
“通过两年工作的开展，深感急救技能的普及任重道远。”西南石油大学相关负责人谈到，首先是全民主动学习的意识需进一步提升，参与度需进一步提高，积极性需要进一步激发。其次师资力量不足，专职师资力量缺乏，公共场所急救设施的配置仍显不足，后期管理维护的支持也是期待解决的问题。
新都一中实验学校相关负责人认为，“急救教育在学校不是搞一两次活动，要形成特有的课程体系，才能持续开展。”而课程体系就包含了教材、课时、作业、师资等，不仅是学校要重视能落实，还需要专业机构的支持和参与。据介绍，该校已把急救教育纳入校本课程《中学生健康教育》，在初一年级常态化开展。
教育厅相关负责人也谈到，要合力构建具有四川特色的学校急救教育育人体系，为急救教育的开展提供必要支持，丰富教学形式，补齐专业培训等短板。
作为急救教育中的一项重要技能，心肺复苏已经在四川不少大中小学落地推广。去年11月，四川有50所学校上榜第二批全国急救教育试点学校名单，试点周期为两年。下一步，省红十字会拟联合教育厅，力求从学生急救知识技能普及、教职员工救护培训、应急救护阵地建设等方面进行合作，探索建立学校急救教育长效机制，切实保护青少年生命健康。