曲江十二小 崔瑞雪名师工作室开展2024集中教研活动
阳光讯（记者张晶）为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，全面促进、帮助青年教师快速成长，近日，西安曲江二小集团“落实关键环节提升课堂实效”语文学科教研培训，崔瑞雪名师工作室全体成员参加了此次活动。
本次活动特邀专家宁红莉老师出席。
宁红莉老师
中小学语文高级教师，从事小学语文教学及班主任工作30余年，先后获得西安市骨干教师、西安市学科带头人、陕西省教学能手、陕西省学科带头人、陕西省语文学科名师工作室主持人等荣誉称号。
本次教研活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流机会。
本次活动首先由工作室成员曲江第六小学的张佳卓老师和曲江第十二小学的朱吉洁老师分别教授统编小学语文三年级下册第六单元《肥皂泡》第一、二课时。
《肥皂泡》课堂展示
01
第一课时
张佳卓老师带领学生一起走进作家冰心的美丽童年，感受童年百花园里的真善美。课上张老师从“眼中的肥皂泡和心中的肥皂泡”入手，通过有情有趣的读、充满想象的读，引导学生体会作者的童真童趣；抓住“制作泡泡”语段有滋有味地读，逐步提升要求，填写动词、边表演动作边把过程说完整，再用上“先······然后······再”这些承接词，体会作者是怎么把做肥皂泡的过程写清楚的。整个课堂讲授有层级，引导有策略，指向性明确。
02
第二课时
朱老师所授的第二课时抓住多个关键词，帮助学生运用以往学过的如联系生活、联系上下文等方法理解难懂的句子，想象画面，在反复诵读中，以读促悟，感受作家语言的魅力；通过练笔“你希望你的肥皂泡飞向哪里？”引导学生展开丰富的想象，将肥皂泡送往更美好的远方。整堂课，学生感受语言文字魅力的同时，思维能力得以训练提高。
评课研讨
所谓教而不研则戏，研而不教则空。在评课环节，曲江第二小学的党翌宁老师对两节课程进行点评。工作室成员曲江第六小学的王丽芳老师、曲江第七小学的侯丽蓉老师和曲江第十二小学的王钰姣老师先后从课程设计理念及环节落实等方面进行点评。
工作室主持人崔瑞雪老师针对两节课进行专业点评，崔老师强调，青年教师备课时要深入、细致地解读文本，需考虑学生语文学习中的词句之难与理解之难，结合真实学情来确定教学内容。例如《肥皂泡》作为冰心的回忆录散文，渗透着作者的主观感情和人生感悟，教师可以引导学生对比自己眼中肥皂泡的样子，学习作家用准确的词句呈现感官意象。
结合王荣生教授的教学理论，崔老师鼓励青年教师在备课阶段审视自己的教学内容和教学目标，勾连单元内外与教材内外，努力将概括性知识以最简单、直接、有效的方式教会学生，做到一课一得，将语文课上“实”、上“美”、上“活”，扎扎实实上出“语文味儿”。
宁红莉老师在总结点评中表示，青年教师自主研读文本、独立进行教学设计是极其重要的。我们要结合《语文课程标准》明确语文课在不同学段的任务，带领学生做学习的主人，让在体验与表达的过程中锻炼思维能力、提高语言运用能力、发展语文核心素养，为学生终身发展奠定基础。
宁老师将大单元教学提炼为五个维度：主题-情境-任务-活动-评价，并以《肥皂泡》的教学设计为例，拆解如何研读教材进行大单元设计。青年教师在备课时要注意单元整体推进，时刻记得教学内容的前后勾连，为学生“铺路、搭桥、架梯子”。我们可以结合教材中各单元的人文主题创设出用以解决真实问题的真实情境，调动学生学习的积极性。设计教学环节时，应注意在第一课时做到：识字写字不能少，读通读顺要落实，梳理文脉必须做，提炼文段教方法，铺垫学法不忘记，前瞻后顾要勾连；在教学第二课时做到：品词析句不能少，书声琅琅有梯度，借助经验促理解，遣词造句学语用，适度拓展有延伸。宁老师还指导青年教师设计课前预习单、课中学习单和课后研学单，重视学生真实问题的反馈，向在座教师示范如何设计出学生高度参与、充满趣味的辅学资料。
落实关键环节，提升课堂实效。精彩充实的教研活动，为青年教师以后的教学之路指明了方向。全体老师将以此次活动为契机，在以后的工作中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！
原标题：曲江十二小崔瑞雪名师工作室开展2024集中教研活动来源：阳光网-阳光报