直播近两年物理课，找到做一件事的意义
2021年11月5日，搜狐创始人张朝阳在搜狐视频推出“张朝阳的物理课”。“互联网大佬变身物理老师”的噱头很亮眼，直播迅速吸引了一大批人的关注。很多人不知道的是，张朝阳是麻省理工学院物理学博士，物理算是他的“老本行”。更让人没想到的是，每周五、周日中午12时直播的物理课，张朝阳坚持讲了近2年，已进行了160余期。
8月18日，“《张朝阳的物理课》线下演讲暨第二卷新书首发”活动举办。张朝阳依然以上物理课的方式进行新书首发，他围绕“非球形天体的引力势”展开了一场硬核的推导演算。
“长期坚持，找到做这件事的意义。”活动现场，张朝阳分享了自己物理课直播近2年的经验和感受。他认为，直播课将传统物理和新媒体的传播方式结合，不止有推导演算，还可以与很多人交流。
有学生现场提问“为什么要学习物理，以及学习物理究竟有什么独特的意义？”，张朝阳表示，“某个民族某一段时间大家都把物理或者科学作为一个时尚的话，对这个国家还是很有好处。学点科学知识挺重要的，让我们大家想问题都有逻辑，都有推理。”
据了解，《张朝阳的物理课》第二卷是在直播课的基础上，综合第67-127期课程内容的相关文章合集。本书围绕牛顿力学与天体物理、洛伦兹变换、电动力学、流体力学和热传导五大部分，针对不同领域的有趣问题进行详细推导、计算。
在《张朝阳的物理课》第二卷中，张朝阳再次表达了“研究式学习”、“碎片化学习”方法的重要性。他将物理学知识与技能比喻为“二维平面古城”，形容“研究式学习”的新奇体验。“从《张朝阳的物理课》开始，你将从不同城门进入这座古城，走的是不同的路径，或者直达某个景点游玩，看到的是不同的风景，在随意的走走逛逛中，你将对这座古城非常熟悉，如同自己的家园。”
他强调，研究式学习不是被动地、单一地按顺序接收传统教科书中的内容，“而是在好奇心的驱使下，想要深入了解某个问题是怎么回事”。即自己向自己提出一个问题，大概地翻书或搜索，再自己进行推导、计算。
同时，张朝阳建议读者同样也可以用“碎片化学习”的方法阅读此书，挑选自己感兴趣的章节，拿出纸和笔、边读边推导，“这本书对于物理专业的高年级学生、研究生、非物理专业的工科类还是很有帮助的，没有任何理工基础的人，也可以从远处欣赏物理学是怎么回事。”
中国科学院院士、清华大学物理系主任段文晖表示，本书“摒弃了传统物理教科书的系统章节模式，围绕精心挑选的物理问题展开演算和分析，体现了物理与日常生活的关联，富有启发性”。高能物理研究所研究院、“慧眼”天文卫星首席科学家张双南评价，书中呈现了“读得懂、用得上、能吹牛的有趣又硬核的物理学”。中国科学院院士、发展中国家科学院院士孙昌璞也表示，“不管是从传播科学精神的角度，还是从通识教育普及的角度，这本书都很有意义。”