什么样的教学法，几十年后还发挥着重要作用？
转自：人民陆军
毛泽东同志曾指出
“郭兴福教学法”
对人民解放军的练兵方法
不仅是继承而且是发展
叶剑英元帅曾表示
郭兴福的教学方法
是我军教学方法的重大革新
郭兴福是谁？
他的教学法是什么？
几十年过去
官兵如何传承和发扬他的教学法？
……
一起来看
20世纪60年代初
部队迫切需要探索新的练兵方法
来提高训练水平
时任南京军区某团
二连副连长的郭兴福
结合打仗中积累下来的经验
逐渐摸索出边讲边做
细化步骤等练兵方法
时任总参谋长罗瑞卿
看了他的教学示范后
把郭兴福教学法概括为
“红、活、硬、细、实”5个字
1964年
全军掀起规模宏大的
学习和推广“郭兴福教学法”群众性练兵热潮
如今
经过半个多世纪的传承发展
“郭兴福教学法”对部队创新训练方法
仍发挥着重要作用
并随着时代发展不断衍生出新的内涵。
第72集团军某旅
作为“郭兴福教学法”诞生地
结合使命任务
不断赋予其新的时代内涵
使“红、活、硬、细、实”的精髓要义
在教学训练中展现出强大的生命力
高擎思想红旗
激活“动力源”
“郭兴福教学法”的精髓要义中
“红”排在首位
该旅常态组织官兵在郭兴福雕像下
进行“打仗打头阵、训练当先锋”宣誓仪式
新兵下连、新干部入营第一课
组织开展“参观一次连队荣誉室
在荣誉室点第一次名
观看一次老兵教学课目演示”的
“三个一”活动
持续激发官兵荣誉感责任感
前不久
在组织进攻战斗训练时
炎炎烈日让少数官兵产生畏难情绪
连长黄皇与大家讲起连队先辈
参加红山堡战斗的英勇事迹
大家深受震撼
接下来的训练中
全连官兵个个如下山猛虎一般
向胜利高地发起冲锋
“郭兴福连”战士宋佳俊
刚刚勇夺桂冠成为“狙击枪王”
他说，作为郭兴福传人
就是要铁心向党
当好实现强军目标的一颗“螺丝钉”
把本职专业练到极致
灵活教学方式
练出高质效
如何运用“郭兴福教学法”
把教学搞活、把兵练活
是该旅党委近年来一直研究思考的问题
他们在教学组训中
积极探索新技术新手段
自主研发出“VR实景模拟教学系统”
先后推广十多种模拟训练器材
构设VR、MR、电子沙盘等多个训练平台
在模拟训练室
显示屏上炮火纷飞、硝烟弥漫
战士们佩戴VR眼镜
如身临其境
一套战术动作行云流水
自行开发的训练管理系统
可实现训练计划实时查看
大纲教案实时调阅
训练秩序实时监控等功能
有效提升训练质效
“只有与时俱进
‘郭兴福教学法’才会充满活力
解决基础训练中方法手段落后的问题”
官兵们深有感触地说
坚持过硬标准
打造“火车头”
传承“郭兴福教学法”
就是要铭记郭兴福
“思想、战术、技术全面过硬”要求
练就过硬军事技术
带出过硬战士
夯实部队训练根基
在这个旅
战士从下士第2年开始
担任辅助教练员
培养教学组训能力
一年后考核合格
方可通过竞争上岗
担任“首席教练员”
“郭兴福每教一项军事技术
都是自己先练过硬”
前不久
副连长邢奥林
参加集团军军体骨干集训
但集训前因手术住院耽搁了训练进度
为了缩小差距
他每天早起1小时
晚睡2小时
加班加点苦练
最终在集训中被评为“优秀学员”
实施分组细训
抠出战斗力
“细”是“郭兴福教学法”的具体要求
该旅不断细化标准、因材施教
做到以细求实、以细求质
走进该旅装甲车场
“首席教练员”正在展开射手专业教学
一般一个专业只有1名“首席教练员”
他们却有3名
现场教学的教练员叶光清说
旅里不久前列装某型装备
不同官兵学习掌握进度各有不同
他们采取“专长任教
集约组训”的模式
实现尖子练优长、后进补短板
通过精抠细训确保训练质效
瞄准实战实训
立起“风向标”
在该旅旅史长廊
记录着被称为“打仗三问”的经典对话
当年，时任军长李德生问郭兴福
在深山密林里
刮着狂风，下着暴雨
既没有地图
又没有指北针和向导
你们连能不能夜行百里
在各种距离上
在表尺规定的射程内
不论出现什么目标
你们连的战士能不能
一举枪就把敌人消灭掉
在200米内，你们连的战士
能不能勇猛地冲上去
用刺刀、枪托消灭敌人
心中装着战斗力标准
训练才会自觉剔除假把式
这“三问”
直到今日还如响鼓重锤
教育警醒官兵时刻想一想
“与实战还有多远”
“为打赢该怎么练”
这段历史虽已过去几十年
但却影响着旅队代代官兵
8月初
备战建制连比武时
有的官兵抱怨气温太高
跑步时没必要穿战斗着装
政治教导员张瑞
专门召开“诸葛亮会”
在讨论预防中暑的同时
着重研究训练标准问题
他带着大家重温当年
李德生老军长的“打仗三问”
讲起叶铁虎老前辈
“钉子扎穿了脚也不下训练场”的事迹
在前辈的感召下
不管训练时天气有多热
所有人都自觉换上战靴、戴上钢盔
郭兴福教学法是
我军开展群众性比武活动中
涌现出来的著名军事训练品牌
来自训练实践
指导训练实践
希望新时代“郭兴福式”
教练员越来越多
持续掀起群众性练兵热潮
有效提高部队基础训练质效
▶▷作者：童祖静、胥婉路；图片：赵庶民