“兵教师”雷鹏俊：将家国情怀种子深植于学生心间
文/羊城晚报全媒体记者侯梦菲
图/羊城晚报全媒体记者周巍王子桐
退役多年，但雷鹏俊从未觉得自己远离国防事业：从军16载，他把最美的青春留在军营；执教近10年，他在校园中续写国防情怀。
2014年，退役后的雷鹏俊成为广州大学附属中学（以下简称“广大附中”）的一名“兵教师”。十年来，在他的影响下，广大附中先后有108名学子报考军警院校；在他的带动下，先后有60余名退役军人加入广大附中教育集团国防教育发展与研究中心，“兵教师”队伍不断壮大。
从军报国，小岗位上立军功
办公桌上的军装照，经常将雷鹏俊的思绪拉回到那段激情燃烧的岁月。
18岁那年，他追随爷爷、父亲的脚步报名参军。新兵连训练成绩优异的他，渴望进入作战部队。但却因身高过高，他被分配到空军某部军乐团。1999年底，军乐团解散，雷鹏俊转岗成为连队的一名电源操纵员。
“到岗不久，指导员就找我谈话。他说电源操纵员也是战斗岗位，是给武器装备提供电源保障的‘心脏’，同样是战斗岗位，鼓励我在小岗位上干出一番成绩。”指导员的这番话鼓励着雷鹏俊，主动要求承担夜间值班的任务。
每到深夜，雷鹏俊钻进狭小的电源操纵室值班，他像爱护自己的身体一样来维护设备的运行。在机器的运行声和刺鼻的油味中，他不仅完成了本职工作，还发奋学习电源专业理论知识。
由于业务精湛，他先后跟随部队奔赴西北、海南、河北等地参加重大演习。他也多次被评为“优秀学员”“优秀士兵”，并荣获“全军士官优秀人才奖”，荣立个人三等功。
结缘校园，教官变成了“雷爸”
2013年，又一次转岗的机会来了。雷鹏俊被部队派到广大附中担任新生军训教官。次年，雷鹏俊再次被派到广大附中担任军训教官。通过这两次与学生们相处，雷鹏俊逐渐产生投身校园国防教育的念头。
2014年底，退役后的雷鹏俊成为一名专职“兵教师”。“军训时，学生对教官是怀有短期崇拜的。担任教师后，这种光环很快就消散了。”雷鹏俊说，自己以“军人以服从命令为天职”要求国防班的学生时，换来的却是学生逃避训练的结果。
雷鹏俊不服输的劲头又上来了。他回部队找了指导员，又去请教了学校的德育处主任。“我们不仅是教官，也是一名教育工作者，要多站在学生的角度考虑问题。”老领导的这句话让他豁然开朗。
回到学校后，雷鹏俊不断制造和学生“偶遇”的机会，倾听学生们的心声，并不断调整国防教育思路。单一的队列训练过于枯燥，雷鹏俊就带领学生们走出去——进军营体验迷彩生活、重走长征路传承红色基因、参观红色纪念馆追寻先辈足迹……通过一次次国防实践活动，激励学生向革命先辈学习，培养学生刚毅勇敢的性格。
经过半年时间，他从别人眼中只会喊口令的教官，成长为一名能组织策划活动、能和学生融到一起的“兵教师”。学生对他的称呼也变成了“老雷”和“雷爸”。
铸魂育人，百名学子投笔从戎
今年，是广大附中开设国防班的第十年。十年来，广大附中共有108名学子考入军警院校，携笔从戎、献身国防。雷鹏俊说，自己最自豪的时刻就是收到学生“喜报”的时候：老雷，我在军校立功受奖了；雷爸，我光荣加入中国共产党了；雷爸，我要毕业了，我主动申请到边疆工作……
“‘兵教师’进校园是培养中小学生爱国主义、家国情怀、阳刚尚武之气的有效举措，也是国防教育进校园工作的生动实践。”雷鹏俊说，经过长年的摸索，他带领团队将单一的国防技能课程拓展为国防技能、国防体育、国防理论、国防实践、国防科技等6大课程体系，并牵头组建退役军人国防教育青年宣讲团，推动广大附中教育集团组建国防教育发展与研究中心，在全国率先探索实践“兵教师”模式。
目前，广大附中已经组建起拥有60多名退役军人的国防教育团队，并将国防教育进校园模式送到了贵州、江西、西藏、新疆等地。
“一声到，一生到！”从18岁参军那天起，雷鹏俊就一直保持着“干一行，爱一行，钻一行”的精神状态。雷鹏俊表示，作为新时代的退役军人“兵教师”，他将继续带领团队赓续红色血脉、传承红色基因，把平凡的工作做到极致，继续在教育战线上闪耀属于退役军人的光华。
广东省退役军人事务厅出品
编辑：郑健龙