杏坛筑梦 不负韶华
转自：邯郸晚报
师者，所以传道受业解惑也。市第二中学高级教师朱峰牢记初心，坚守岗位，勇于创新，勤勉教学，取得了突出成绩。参加工作以来，她两次被评为优秀教师，两次记功、四次嘉奖，多次荣获各级讲课比赛奖项，获教师技能大赛状元及教师技能大赛优秀评委称号，2023年被新疆维吾尔自治区党委和政府评为优秀援疆干部人才并记功一次。
对朱峰老师而言，“课堂是释放学生灵性与悟性的地方”，她把每堂课视为充满灵感与创新的艺术创作。她引导学生进行经典诵读、撰写论文、项目化学习、跨领域整合学习等一系列探索。在《荷塘月色》赏析课上，她突破传统课堂模式，将零打碎敲的语言分析变成沉浸式、生成式的语言实践。她组织学生朗诵，体会文字与意境之妙；采取诗歌、音乐、绘画、书法、评论的方式，甚至包括服饰、扇面、文创、摆件、logo、朱自清纪念馆设计，完成主题餐厅、自创游戏等类型丰富、思维开阔的前置情境任务，让课堂真正成为展示学生灵感与创意的舞台。在笑声、掌声、论辩声中，最大限度地把课堂交给学生，让学习与思考真正发生，让学生的审美体验深化升华，贯彻了以学生为主的新课程理念。她的教学课例《荷塘月色》荣获全国生本课堂大赛特等奖，《梦游天姥吟留别》在第十届全国中小学公开课电视展示活动中荣获课堂实录一等奖，《庖丁解牛》获中小学公开课电视展示活动课堂实录一等奖等各级奖项。她还积极参加各类培训，参与完成了市级、省级课题，并在各级核心期刊发表论文十余篇。
朱峰老师认为，高质量的教研和集体教研是教学质量提升的关键，她围绕“自我反思、同伴互助、专业引领”的三种核心教研方式，坚持问题导向，组织本组全体教师针对教学中的具体问题展开研究。每周开展两次以上教研活动，确定了“课堂锦囊”“新课态打造”“同课异构”“定标导航”“说课磨课”等教研模块，有效促进了理论学习，避免了教研低效化、形式化问题的发生。
教育援疆是国家的大计方针。2019年，朱峰老师义无反顾地远赴万里之外的新疆巴州和静县，成为一名光荣的援疆教师。三年期间，她积极参加邯郸市援疆工作前方指挥部组织开展的系列教学教研示范交流活动，传播先进教学理念，毫无保留地分享长期积累的教学经验，助力当地基层学校教学质量提升。援疆期间，朱峰老师被和静高级中学聘为“青蓝工程”指导教师，耐心帮助青年教师在较短的时间内取得了长足进步。朱峰老师多次远赴牧区、边地、兵团学校送教、送课，给全校、全县师生们做讲座。她的优秀事迹在各个媒体平台传播，朱峰老师成为无数教师心中的楷模。郝向伟