聚焦阅读展风采 践行课标促提升——茅箭区小学语文“整本书阅读”课例展示活动顺利开展
秦楚网-十堰头条讯通讯员罗卫杰报道：为进一步贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》的相关要求，探索和优化整本书阅读的有效策略，推动整本书阅读的课程化实施，促进教师对整本书阅读三种课型的深度研究，全面提高学生的阅读素养，5月14日，由茅箭区中小学教学研究室主办、东风52小学承办的茅箭区小学语文“整本书阅读”课例展示活动在52小学报告厅举行，本次活动同步进行现场直播。语文教研员马小丽、书法教研员龚明莅临活动现场进行指导，各校分管教学的副校长、教务主任、语文教研组长、语文教师等现场及线上近千人齐聚一堂，共话阅读之智。
本次活动采用“有生授课+无生授课”形式，来自不同学校的10节课参与现场展示。东风52小学周艳春老师执教的是1节有生授课—《中国古代寓言选》读中推进课，周老师依据“读中推进课”的教学流程，从学生需求出发设计教学环节，引导学生用“找、问”的策略、通过“联系生活、换位思考、加以总结”等方法感悟寓意，取得了很好的教学效果。9节无声授课分为读前指导课、读中推进课和读后分享课三种课型，老师们能根据内容以任务群的方式设计符合学生发展的多样活动，教学设计精巧、展示游刃有余，充分彰显了茅箭小语人的风采。
最后，教研员马小丽老师以《小学语文“整本书阅读”教学的实施建议》为题进行了指导性讲话。她从“整本书阅读推荐书目、整本书阅读三种课型、整本书阅读实施策略三个方面进行阐述，并结合展示的课例深入剖析，对授课老师们呈现的亮点给予了充分的肯定，对于三种课型的实施给出了指导性建议，为整本书阅读教学指明了方向。
教之美，在于收获与沉淀；研之美，在于钻研与提质。本次“整本书阅读”主题教研活动的开展，为授课教师创设了挖掘潜能、展示风采的机会，也为听课教师搭建了观摩学习、博采众长的互动平台。相信老师们会以本次活动为契机，将所见所闻内化于心、外化于行，在整本书阅读教学之路上不断探索，帮助学生取得阅读“真经”，让阅读浸润心灵，用知识丰盈人生。
原标题：聚焦阅读展风采践行课标促提升——茅箭区小学语文“整本书阅读”课例展示活动顺利开展