60余位上海校长组团学习演戏，暑假“毕业”，成绩如何？
转自：上观新闻
“教师基本功和戏剧表演的声台形表有很多相通之处，表现力、感染力、设计感是可以相互借鉴的。”演完夏衍经典话剧《上海屋檐下》，康健外国语实验中学副校长张威深有感触，“用戏剧方式做心理工作，这是我们来到校长话剧团后逐渐拓宽的思路。”7月14日、15日，夏衍经典话剧《上海屋檐下》以沉浸式演出方式亮相上海话剧艺术中心，演员是来自上海各中小学校的校长们。演出标志首届上海市中小学校长话剧团圆满结业，第二届上海市中小学校长话剧团开启。
“校长话剧团能够起到其他戏剧培训做不到的影响力，曹杨中学校长看到我们的演出，对戏剧教育非常感兴趣，与我们学校进行合作交流。”怒江中学支部委员会副书记朱艺春在《上海屋檐下》饰演匡复，每个月，他到曹杨中学给青年教师上戏剧课，“把我们的学习收获传播给更多老师，他们再把艺术的种子播撒在学生中，真正做到遍地开花。”
话剧团开班
话剧团训练中
校长们在排练
戏剧教育论坛
话剧团结业仪式
上海市中小学校长艺术素养提升研修班针对中小学校长这一特定群体，联合文化艺术团体通过欣赏、体验与实践，切实提高中小学校长的艺术鉴赏能力、理论水平和实践能力，扎实有效地建设一支能够引领基础教育综合改革、全面推进素质教育的中小学校管理者队伍。校长话剧团是艺术素养提升研修班戏剧板块的重要内容，由上海市教育委员会指导，上海市艺术教育委员会主办，上海市科技艺术教育中心、上海市艺术教育协会、上海话剧艺术中心共同承办。
通过校长话剧团，杨浦小学分校副校长朱凯觉得自己更理解孩子了，“当我站在舞台上，成为学生，面对老师对我的指导，有时候，我会力不从心。这时，我会更多从孩子角度去考虑他们的学习过程、学习能力，思考让他们有更多参与感和情感共鸣，从而获得个人价值的体验。”
“当校长们沉浸式地去体验去表演，大家都会拿出学校案例，结合话剧表演探讨一些教育问题，这也是让我们乐此不疲的原因。”天山初级中学校长陈红表示，“用校长话剧团学习到的新内容反哺学校教育，会取得更大效果。”杨浦区同济小学副校长王琴在上海话版《上海屋檐下》饰演买菜大娘，角色不大，收获巨大，“学校展演时，我可以游刃有余给出指导，用校长话剧团学到的知识给师生们点拨。”
《上海屋檐下》
《上海屋檐下》
《上海屋檐下》
《上海屋檐下》
《上海屋檐下》
一年来，60余位校长们深度参与戏剧实践课程，不仅学习戏剧制作与排演技巧，还在结业汇报中以普通话版和上海话版两种迥异风格演绎《上海屋檐下》，展示学习成果。话剧团通过邀请顶尖师资，策划系列名师讲座、深度精品导赏和实践体验活动。课程设计以戏剧为主体，融合多学科，以实践为导向，同时注重艺术感知与创作。自开班以来，话剧团保持“每周一次课”+“冬令营集训”的节奏，让校长们从0到1逐步掌握专业技能。在这里没有旁观者，只有参与者。每位校长都能在话剧的全过程中找到自己的位置，无论是台前的表演，还是幕后的策划，都是对艺教融合的深刻理解和实践。
浦东新区康弘幼儿园园长徐玉杰参加校长话剧团后，戏剧游戏成了幼儿园每天户外活动必选项，“孩子们在这里玩装扮、玩道具、玩场景。大班毕业典礼，他们一起排演剧目《我们毕业了》。”类似情景也发生在宝山区美安路幼儿园，园长张燕玲说，“我们不仅有孩子们的儿童剧、音乐剧，老师们还排演三幕师德表演剧，这是校长话剧团为美育活动提供新的想法。”静安区安星幼儿园园长龚晓红说，“幼儿园环境布置变得更加丰富立体，灵感源于舞美设计给到的启发。”
校长们通过戏剧教育创排、观摩经典剧目和后台之旅等活动，体验真实演出，全方位感受美的魅力，并将戏剧内容与学校的美育工作相结合，将所学应用到校园管理和学校美育规划中，助力校园美育建设，促进学生美育素养提升。
黄浦区淮海中路小学校长张敏在上海话版《上海屋檐下》饰演赵妻，“美育真正要发挥作用，需要不断地学习。唯有学习能让我们生发出新的创意，把新知识普及到校园，让更多师生受益。”在西延安中学副校长王浩峰看来，“戏剧训练对孩子来说是很新鲜的体验，激发他们的创造力，对文本、对知识更主动接触和思考。”松江区泗泾第三小学副校长刘钦腾说，“戏剧教育是有综合性质的艺术形式，孩子们通过这样喜闻乐见的方式快速走近艺术。在剧场中，他们能够真真切切在笑声、泪水、感动中感受到艺术的魅力。”
栏目主编：施晨露图片来源：主办方供图