观澜亭｜中小学做好“舒心躺睡”工程：既需要爱心，也需要决心
转自：上观新闻
□周学泽
11月20日教育部官网公布了对十四届全国人大一次会议第2628号建议的答复。答复回应的即是今年全国两期间，全国人大代表、浙江衢州市中医医院副院长陈玮关于在全国尽快实施中小学午休“舒心躺睡”工程的建议，相关消息一度冲上热搜。
让中小学生在午休时刻“舒心躺睡”，是全国多数家庭都关注的问题。中小学生正处在身体发育的关键时期，而学业负担又比较重，有一个“舒心躺睡”的午觉，十分重要。笔者接触过很多家长和小学生，他们普遍反映，因为午休不能躺着睡，下午上第一课往往打盹，学习效果大打折扣。
这次教育部答复，让人感到可喜的是：“目前，不少地方已经结合具体实际，开始了校内午休的探索实践。”其中包括“山西逐步在全省城市主城区和县城公办非寄宿制小学提供午休及午间活动服务。郑州市郑东新区教文体局鼓励学校将多功能室、阅览室、体育馆等场所在午休时间向学生开放，配备午休设施，加强午休管理，提高学生午休质量。山东省实验小学在教室四周安装靠墙式折叠收纳床柜，折叠为柜、拉开为床，改善学生睡眠条件。”
各地探索实践说明，实现“舒心躺睡”的途径和方式，不只是一条路，既有化桌椅为小床的智慧变身，也有独立的小床；“床”的来源也多种多样，有独立解决的，也有捐赠等方式。
各地探索实践说明，做好“舒心躺睡”工作，既需要爱心，又需要决心。观察可以发现，这些已经解决“舒心躺睡”工程的学校，或是学校老师主动站出来，或是有关部门走访发现，他们都有一个共同特征：换位思考，把学生当作自己的孩子爱护，从孩子如何睡觉能更舒服的角度来思考问题，并敢于下决心解决问题。像郑州市经开区锦凤小学屈静媛老师和同事们，把爱心融进设计，成立了午休课桌椅专项项目小组，查阅研究了全球70多份午休课桌椅发明专利，用了三年时间，经过不断地推演，最终设计出会“变形”的新型课桌椅，在网上火出圈，完美地解决了学生的午休难题，获得了十项国家发明专利。
各地探索实践说明，做好“舒心躺睡”工作，爱心很重要，但决心更关键。各地“午睡床”的探索弥足珍贵，证明做好中小学“舒心躺睡”工作完全可行，也是不难操作的。像德州市德城区学生使用政府统一配置的午休垫，简易，价格不高，任何学校基本都有实施的条件。因此，做好“舒心躺睡”工作，是一个意愿远远大于能力的问题，善于下决心更重要。
决心，要体现在“全国一盘棋”，而不是仅仅停留在部分地区的探索。全国人大代表、浙江衢州市中医医院副院长陈玮关于在全国尽快实施中小学午休“舒心躺睡”工程的建议，可贵之处是站在“全国”角度，而不是仅仅部分地方实施“舒心躺睡”工程。
在全国尽快实施中小学午休“舒心躺睡”工程，需要统一的政策来推动实施。各地探索值得赞扬和肯定，但如果只是引导鼓励，仅仅停留在“发挥各自主动性”的探索，而没有统一的政策来推动，没有细化的标准来要求，没有时间表在保证实施，有些地方可能永远不去探索，有些地方的学生可能永远享受不到“舒心躺睡”。
与此同时，各地午睡床的探索也是存在差别的，“高中低”三档并存，也需要统一的政策来推广实施好的经验做法。有条件睡，是第一步，但各地“睡”得舒适度有差别，需要统一的政策在更广的范围内做好“好床”的普及。
睡好觉，才会有好身板；有好身板，才能学好习。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，保证睡眠，为身心健康发展提供有力保障，需要更有成效的政策在全国层面推动。
