广东东莞望牛墩镇:提升班主任工作幸福感
学生向班主任送祝福、家长代表献礼、班主任们走红毯……广东省东莞市望牛墩镇中小学班主任节庆祝活动现场上,多所学校“大显身手”。这些学校用心策划了不同种类的活动,为班主任们带去暖心的祝福、关心与关爱。班主任站在校园中央,受到全校师生礼赞。
班主任节的设立,是望牛墩镇不断加强班主任队伍建设、提升班主任能力素质的缩影。据悉,望牛墩镇切实提升班主任地位待遇,不仅将职称评审、岗位晋升、绩效分配等向一线班主任更大力度倾斜,还设立专属班主任的带薪假期,并建立镇、校两级班主任荣誉体系,每年评选出“十佳班主任”和“十佳优秀班主任”。另外,望牛墩镇推出“班主任青蓝工程”“领航讲堂•班主任说”等品牌,帮助新手班主任提升综合能力。
望牛墩镇教育管理中心主任刁宇文表示,近年来,望牛墩镇整体谋划、系统联动,出台激励措施,从培养、评价等方面创新机制,积极探索新形势下班主任队伍建设的有效路径。多项措施的实施,旨在保障班主任的权利和待遇,提高班主任地位,吸引更多优秀教师加入班主任队伍。
在助力中小学建设班主任队伍方面,镇教育管理中心做到抓统筹、明方向、给政策。望牛墩镇统筹镇级培训,创新培训模式、拓展培训领域,开启了“班主任全员跟岗学习”“班主任全员覆盖轮训”“如何当好班主任”专题课等大型培训工作,系统性提升班主任整体素质。对于班主任选聘流程、绩效分配、德育课题申报等模块,望牛墩镇亦提供方向,让学校明确培养班主任要做什么、怎么做。该镇还设立“班主任专职教研员”岗位,同意学校设立“班主任科组长”。在不影响教学的情况下,该镇中小学校可以为班主任设立带薪假期等。
在镇教育管理中心的指引下,中小学在班主任队伍建设上更加有章可循、更有方向。望牛墩镇实验小学从党建引领、专业培训、主体活动、价值评价四个方面入手,全方位聚力育人机制,激活班主任发展“新引擎”。学校每学期最少开展4次主题教研,以雁阵效应带动发展。此外,学校开办“班主任说”“适性讲坛”等,让班主任进行主题研讨和成长分享。
望牛墩镇实验小学还创新了班主任评价机制,推动评价过程化、数据化和可视化,降低班主任的工作难度。学校每学期会进行“班主任述职”,对班主任的师德师风、教育教学工作情况等进行考核;同时在班主任年度考核、职称评审上大力倾斜,为班主任预留“德育高级职称”名额,宣传报道班主任的先进事迹等,增添班主任队伍建设的温度。一系列活动为学校教师队伍建设、特色办学、学生德育等工作注入了新的内涵。
望牛墩中学创设交流平台,借助级部“班主任说”,关注班级管理共性问题,通过级委点题、轮流主讲等多种形式,转化为兼具操作性、实效性的带班育人方略集,变成班主任日常带班“宝典”和新手班主任培训教材。学校鼓励以赛促研,每学年至少举办1次青年教师素养大赛,将班主任技能融入竞赛,以加强班主任实操能力。学校将每年4月份第四周定为班主任周,在校级、级部、班级三个层面开展形式多样的庆祝活动,让班主任感受学生、家长、学校热切的关注和期待。长期从事班主任工作,或在班主任岗位上作出突出贡献的教师,能定期得到表彰奖励。
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