新书披露：中国英语国际学校数量居全球之首
5月25日，全球化智库（CCG）在北京举办“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，并发布CCG研究新著《全球国际学校发展与中国实践》。该书由CCG秘书长苗绿博士、CCG副研究员曲梅共同编写，经社会科学文献出版社正式出版。
澎湃新闻注意到，《全球国际学校发展与中国实践》一书共有七个章节，全书梳理了国际学校的产生、内涵和外延，介绍了全球国际学校发展路径，总结了主要发达国家海外国际学校的建设经验，并对在华国际学校的成长态势、当前建设中国海外国际学校的政策信号进行了分析，为中国国际学校的未来发展提出了建议。
书中指出，全球国际学校总体规模与发展潜力保持增长态势。亚洲英语国际学校数量增长显著，阿联酋、中国和日本的英语国际学校数量增长较快，中国已成为全球拥有最多（英语）国际学校的国家。同时，由于英语是全世界使用最广泛的语言，英式和美式国际学校占据海外国际学校的大部分份额。中国国际学校市场规模稳中有进，在华国际学校数量和市场规模仍然具有较大的发展空间。
书中称，据统计，截至2020年10月10日，全国范围内处于正常运营状态，采用国际课程、实行双语教育的各类全日制国际学校共计1399所；2021年获得课程或管理认证的国际学校数量932所，比2020年新增25所，增速放缓，但总体稳中有进。
书中指出，建设海外中国国际学校，有助于促进“一带一路”建设，保障随迁子女教育权利；有助于促进民心相通，满足日益增长的国际中文教育需求；有助于应对国际人才竞争，寻求更加广泛的国际人才培养的新方案；有助于更好地参与全球教育治理，分享中国基础教育经验。依托坚实的基础教育和丰富的国际教育实践经验，赴海外建设中国特色国际学校恰逢其时。
关于促进海外中国国际学校发展，书中建议，加快凝聚海内外华语各界人士共识，构建“中国标准、共商共建、广泛认可”的海外中国国际学校体系，并推动海外中国国际学校纳入“一带一路”倡议等政策体系；成立海外中国国际学校建设和协调机制，共同推进海外国际学校建设；加大针对海外办学需求与条件的调研力度，摸清需求，形成精确的办学定位和路径，为制定我国海外国际学校政策和开展相关实践做好铺垫；尽快出台建设海外中国国际学校的指导意见或法律法规，为开展海外学校办学事业提供明确的依据和指导；发起多方力量，充分挖掘和利用我国现有的国际教育资源，鼓励各类在华国际学校“走出去”办学；加强教师、教材、教法资源的筹备，鼓励国内师范类院校开设海外国际学校需要的各类教师培养项目，开发兼顾中国特色与地方特色和全球性的课程及教材，重视创新教学方法。