聚焦2024交流周｜贵州电子信息职业技术学院：搭建教育合作一流平台 培育产业所需技能人才
“我们的使命就是培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高水平技术技能人才，为区域经济发展和社会进步贡献力量，努力成为‘一带一路’教育合作与交流的一流平台。”8月23日，中国－澜湄产教融合成果展示与交流会在贵阳召开，贵州电子信息职业技术学院党委副书记、院长占刚以“高职院校国际化办学与产教融合的实践与思考”为题作了成果分享。
占刚在中国－澜湄产教融合成果展示与交流会上作主旨报告。
据悉，贵州电子信息职业技术学院始建于1973年，历经50余年的探索和发展，现已成为拥有机电一体化、大数据、电子信息工程3个新工科专业群、1个数字商贸新商科专业群以及汽车、电力、建筑等多个特色专业的全日制高等职业院校，拥有全国技术能手、全国青年岗位能手9人，省级技术能手、省级青年岗位能手33人，“双师型”教师占比64.15%。
占刚表示，近年来，学校主动探索国际化办学路径，积极开展多元化国际合作项目，分别与白俄罗斯国立农科院签署校际合作备忘录，与泰国瓦拉亚隆功皇家大学共同筹建海外经世学堂，与中缅两国的14所职业院校共建“一带一路”职教样板。同时，还向老挝、柬埔寨、缅甸输出6门课程标准，向贵州省教育厅推荐的3门双语课程纳入“中国—东盟多彩智慧学院”云平台。
马来西亚师生来校开展交流活动。
“我们依托华为ICT产业学院、新华三产业学院等资源共建特色产业学院，打造‘双师型+国际型’教师培养培训基地，还与亚龙智能装备集团股份有限公司、柬埔寨马德旺职业技术学院共同签署共建丝路学院合作备忘录，致力于建设示范性的产教融合、校企合作、职业教育培训的办学和研究机构。”
值得一提的是，该校以“工业大数据制造应用”项目参与了第十九届中国—东盟博览会先进技术展，并在中国—马来西亚数字经济对接交流会上，与马来西亚代表就“工业大数据制造应用”项目达成了多项合作意向，为推动该项目在区域内的实际应用奠定了良好基础。
在占刚看来，在“一带一路”倡议的大背景下，职业教育在推动区域合作与发展中扮演着重要的角色。学校将牢牢把握机遇，在国际化交流发展中形成具有自身特色和影响力的专业品牌。
马来西亚师生来校开展交流活动。
一方面，推进建设国际教育合作与交流的一流平台。积极引进国际先进的教学理念和方法，打造多元化的课程体系。深入与国外大学的课程接轨，大力推进全英文授课和双语教学。积极引进具有海外教育背景和丰富教学经验的教师，同时鼓励学校教师“走出去”。定期组织学生参加海外交流项目，让学生在跨文化环境中体验学习和生活。
另一方面，着力打造产教融合国际化试点。充分发挥学校专业优势，联合企业深化开展“工学交替、产教融合”育人项目。通过“丝路学院”“黔匠工坊”等教育品牌整合境内外办学资源，将国内建设“实训实习基地”和在海外设立“厂中校”结合起来，将“走出去”企业培养国内人才与培养“本土化”人才结合起来，将学历教育与职业资格证书培训结合起来，将“学校教师+企业技术人员”结合起来，着力推进国际化水平的金专、金教材、金课、金师、金基地“五金”建设。
马来西亚师生来校开展交流活动。
同时，不断深化国际交流与合作，引入优质的境外教育资源，创新留学生人才培养模式，加强与境外中资企业和高校的产教融合探索，深化教随产出、产教同行，培养国际化人才和国外中资企业急需的本土技术技能人才，探索形成中国特色职业教育经验和产教融合的国际化新路径。
“我们希望能够与东盟各国的高校、政府和企业深化合作，共同探索国际化办学的新模式，推动产教融合向更深层次发展。希望能够与东盟各国共同建设‘一带一路’教育共同体，共享教育资源，共促教育发展。”占刚如是说。
贵州日报天眼新闻记者任伟
编辑杨睿
二审廖波
三审王宁
原标题：聚焦2024交流周｜贵州电子信息职业技术学院：搭建教育合作一流平台培育产业所需技能人才