合肥经开区：弘扬教育家精神 致敬师者楷模
“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”——这是中国特有的教育家精神。
在合肥经开区，有许多教师躬耕教坛，弘扬并践行教家精神，教育家精神也在照亮他们的职业成长道路。他们以爱培育爱、激发爱、传递爱，他们以德施教、以德立身，他们是学生成长路上的引路人，是塑造学生品格的“大先生”。在第40个教师节到来之际，合肥经开区彰显优秀教师风采，传播经开教育家故事，以期形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。
宋武：“音”为有爱育梦成光
合肥一六八新桥教育集团高刘小学
深耕乡村教育，坚守经开北区偏远学校11年；播洒美丽音符，让孩子们在动听的音乐声中放飞梦想；热心社会公益，精进技能，争当社区教育志愿者……她是经开区一线教师宋武。
2013年，宋武大学毕业，考入高刘小学。11年来，她的音乐教室总是笑声、音乐声不断。她把音乐知识融入游戏中，力求每一节音乐课都精彩。教学之外，她还积极参加学校少年宫和社团教学。电子琴、二胡、锣鼓、陶笛……她不断学习新的乐器，坚持练习演奏技能。在高刘小学，基本上每个孩子都会演奏一种小乐器。此外，她还热心参加社会公益活动，争当社区教育志愿者。去年9月，她以总分第一名夺得合肥市第七届“能者为师——寻找社区好教师”总决赛一等奖，并与合肥开放大学（合肥社区大学）签约，正式成为社区教育志愿教师中的一员。
作为一名共产党员，她始终严于律己，以爱育人，倾力奉献，用行动诠释对教育的热忱和追求。
孙燕：非凡“老班”爱为底色
合肥市翡翠学校
她以“因材施教”的专业能力，成为深受学生喜爱和家长信任的好老师；她以孜孜不倦的探究精神，不断提升专业素养，探索适合学生的教学方式与方法，形成独具特色的语文教学风格……她是经开区一线教师孙燕。
“择一事，终一身”，孙燕在教师岗位上走过二十六载光阴。岁月在她绘声绘色的讲课声中、在她埋头批改作业的笔尖上、在一次次家访的脚步中悄然走过……她担任班主任多年，被学生们亲切地称为“老班”。她以班级为阵地，为学生提供丰富多彩的体验平台，探访高校展馆、云打卡红色地标……通过丰富的校内外实践活动调动学生自主学习的内驱力。她还会针对学生特点进行个性化赋能，关爱每一位同学。在她的精心培育下，学生们身心健康、积极向上，德智体美劳全面发展。
二十六年坚守教学一线，二十六年无私付出，她将青春和热情毫无保留地奉献给教育事业，用实际行动诠释师者真谛，用脚踏实地的作风彰显榜样力量。
张莉：茉莉芬芳浸润心灵
合肥市第五十中学西校高刘分校
晨星与晚月，见证着她“以校为家”的付出；案上的台灯，照亮她“忘我工作”的热忱；归家的路途，写满“坚守教育事业”的印迹……她是经开区一线教师张莉。
近年来，合肥市五十中西校高刘分校一直积极探索家校社“三位一体”合力共育模式，并取得良好成效，这离不开学校每一位老师的主动践行，张莉亦是其中一位。发现初入校门的孩子性格较偏执时，她多方了解情况，用爱化解重组家庭的矛盾，让和谐助力孩子的成长；得知学生父母身有残疾，她用智慧启迪孩子，重燃希望之火，培养了孩子的责任和担当；不畏严寒酷暑，她常常徒步深入村居农户，让留守儿童寒暑假不再孤独；师爱化作母爱，她为全班学生集体过生日，给毕业班的每一位学生写信，纸短情长，凝结师者大爱。
她，如盛开于田野的一朵茉莉花，洁白芬芳，清香悠远，持久浸润学子心灵。
舒会丽：“红色”领航铸魂育人
合肥一六八玫瑰园学校
打造红领巾成长学院，创新开展“玫瑰红课程”，成立“红领巾宣讲团”，帮助队员夯实信仰之基，润物无声地开展思想政治教育；充分挖掘整合身边红色资源，创新少先队社会化阵地建设，常态化开展红领巾寻访活动……她是经开区一线教师舒会丽。
2015年，舒会丽开始担任合肥一六八玫瑰园学校少先队大队辅导员，她不断学习政策文件，研读少先队专业理论书籍，把信仰和赤诚尽洒红领巾事业；她坚持落实好每周一课时少先队活动课，带领中队辅导员老师丰富少先队活动课的形式、内容、载体；她立足校内、拓展校外，分年级有计划地开展红色社会实践活动，借助社会资源丰富红色课程体系……此外，她还着重建设一支优秀的中队辅导员团队，定期组织培训交流、少先队活动课说课比赛等活动。截至目前，学校共有8名辅导员在省市级辅导员基本功大赛上取得佳绩。从一个人到一群人，她们把红色种子播撒在孩子们的心田。
2020年，她被推选为中国少年先锋队第八次全国代表大会成人代表并担任全国少工委委员。2023年12月，舒会丽代表安徽在中国少年先锋队第八届全国工作委员会第四次全体会议上作主题为《构建红色课程体系上好少先队活动课》案例分享，被中央教育工作领导小组《教育工作情况》专题刊登此案例，省委领导专门作出批示，要求将合肥一六八玫瑰园学校做法在全省推广，强调“浇花浇根，育人育心”，育心要从小抓起。
郑收：温情筑梦语润心田
合肥市建平实验小学锦绣校区
用一颗温暖而坚定的心，在经开教育沃土上默默耕耘；以母亲般的温情，细心呵护着每一位学生的成长；以实际行动践行着“立德树人”的教育理念……她是经开区一线教师郑收。
2007年，郑收初入杏坛，便深刻领悟到教师这一职业的责任与担当。在教育教学中，她勇于创新实践，不仅多次在信息化教学比赛中脱颖而出，更将这份热情转化为实际行动，为课堂注入新的活力，让知识的传递更加生动有趣。作为班主任，她更是倾注了全部的心血与关爱，细心观察每位学生的点滴成长，用温暖的话语和耐心的引导，为学生们筑起一座座心灵的港湾，助力学生健康成长。在她的引领下，学生们不仅学会了知识，更学会了如何面对生活的挑战，她用自己的温情，在学生们的心田种下希望的种子，让爱与智慧在孩子们心中生根发芽、茁壮成长。
育人路上，她不断谱写爱与奉献的平凡赞歌，她愿把毕生精力奉献给教育事业，成为点亮学生的“那道光”。
李和扬：多面角色化“泥”护花
合肥市莲花小学
爱岗敬业、无私奉献，忙碌的身影出现在校园各个角落；不断更新教育理念，坚持学习，提高自己的教学教研能力；始终把师生的利益放在首位，不断提升学校的后勤服务质量……他是经开区一线教师李和扬。
2004年9月，李和扬走上教师岗位。从教20年，他业务精湛，作为一名数学老师，先后被评为合肥市第五批“骨干教师”、合肥经开区优秀教师等。与此同时，他还从一名信息技术“小白”成长为信息技术应用能手。“新技术重塑教育生态，新范式引领学习革命，新需求激发创新能力，新环境呼唤数字素养”，他带动更多老师用教育技术赋能课堂，更好地服务学生。
如今，在莲花小学，他是学校总务主任，也是安全员。每天，他早早到校检查食堂食品安全，还常常在师生离校后继续处理未尽事宜；平日里，他收集师生的意见和建议，对接物业、食堂、安保公司等单位，及时改进，提高服务质量。
节假日里，他也经常在校忙于学校安全和后勤方面的各种事务，事无巨细，井井有条。
张沁：身正为范燃灯引路
合肥中锐学校
聆听学生心声，走进孩子的心灵，是学生眼中的“大朋友”；与家长真诚交流，注重家校协作，合力育人；坚持学习先进教育理念，创新教学，共创和谐班级……她是经开区一线教师张沁。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。担任班主任八年，张沁始终以教师职业道德标准严格要求自己，以师表形象规范自己的言行。多年来，她把全部的精力都放在学生身上，把“一切为了学生，为了学生的一切”这一思想融入自己的日常工作中。
无论是学科教学还是班级管理，她始终坚持学习先进教育理念，敢于创新、大胆实践。她认真学习教育教学理论，研究新课标精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，不断提升自己的理论素养和专业理论水平。班级管理上，推行学生自主管理、学习小组分组PK等模式，让班级里每一位同学都能参与班级管理，在优秀班集体共创中，同学们学会了关爱、尊重、奉献与合作。
章旻敏：怀揣热爱情系幼教
合肥市明珠幼儿园如园分园
以心换心，温柔呵护每个幼儿，为孩子们搭建自信的桥梁；以爱育爱，点亮童心，在幼教之路上绽放属于自己的光芒……她是经开区一线教师章旻敏。
八年前，章旻敏满怀一腔热爱进入幼教事业，从初出茅庐的年轻老师，到如今沉稳干练的骨干教师，每一步都走得坚定而扎实。孩子哭泣时，她轻轻将其拥入怀中，暖心安慰；孩子午睡时，她耐心陪伴，让他们进入温馨梦乡。从教过程中，她不仅关注孩子们的成长，也注重园所教研质量的提升，她将每一次教研活动都视为一次心灵的碰撞与智慧的交融。她与同事共同探讨、相互启发，并多次在各类教研评比活动中获奖，只为更新自己的教育理念，守护孩子的美好童年。
作为一名共产党员，她始终以身作则，怀揣着热忱与执着，用自己的言行诠释着责任与担当，为孩子们的成长撑起一片更加绚丽的天空。
一言一行均显人格魅力，一举一动皆是师者风采，他们仅仅是经开众多一线教师的缩影，他们以“上好每节课、关爱每个学生”的实际行动，弘扬教育家精神，践行立德树人的使命担当。
姜莹颖大皖新闻记者林丽萍
原标题：合肥经开区：弘扬教育家精神致敬师者楷模