卓长立代表：深化1+X证书试点 增强学生就业创业核心竞争力
如何提高职业教育的社会认同度、振兴职业教育，其关键是加强国家职业资格证书体系建设，推动劳动力市场走向职业资格就业，从“学历社会”向“技能型社会”转型，其核心是要从国家制度上支撑职业教育作为一种教育类型的地位，扭转社会唯学历的人才评价标准。
2019年国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，启动1＋X证书制度试点。业内人士表示，试点工作实施五年来，在促进职业教育与市场精准对接，提升从业者的职业技能与薪资水平，有效缓解就业压力，提高就业率方面成果丰硕。部分职业技术院校考取1＋X证书的学生薪酬待遇较好，竞争优势明显。
2022年4月新修订的国家《职业教育法》，首次以立法形式明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，确立了职业教育在国家人才培养体系中的重要地位。
深耕家政服务领域20多年的全国人大代表、济南阳光大姐服务有限责任公司董事长卓长立表示，家政行业1＋X证书对于深化产教融合、促进校企合作、推动家政服务提质扩容、吸引广大青年学生投身家政行业发挥着积极引导和强力推进的作用。
对此她提出三条建议：第一，加强监督管理，严格制度标准，在规范1＋X证书的源头上下功夫。严格落实职业教育培训评价组织和职业技能等级证书退出机制，对1＋X证书试点单位进行抽查督导，不合格的及时清退，坚决杜绝过度宣传、追求数量的“证书经济”现象，保障1＋X证书试点工作健康有序发展。
第二，1＋X证书没有完成时，需要按照市场发展和就业需求适时修订课程内容，调整师资力量，灵活培训模式，家政服务业结合现代社会和家庭特点，加持科技元素，实践人工智能为培训教学服务，不断提纯1＋X证书的含金量，持续丰富试点工作内涵。
第三，推动国家一系列相关政策文件的落地，将国务院关于“各类职业技能等级证书具有同等效力，持有证书人员享受同等待遇”的精神真正落到实处，实现职业技能等级证书互通互认，教育部、人社部等共同创造就业创业的“立交桥”，为职业院校和普通高校的毕业生提供多渠道、多方向的就业服务。