数据驱动教学转型 诊断促进课堂改进——洋泾中学“双新”实施市级展示活动圆满举行

2024年5月20日至5月23日，由上海市教师教育学院（上海市教委教研室）和浦东教育发展研究院主办、洋泾教育集团和洋泾中学承办的上海市普通高中“双新”实施研究与实践项目实验校中期成果展示活动在上海市洋泾中学圆满举行。

上海市洋泾中学是“上海市普通高中新课程新教材实施研究与实践项目”第二批项目校，聚焦《“数据驱动”的个性化教与学行动研究》和《核心素养导向的课堂观察研究》，洋泾中学不断探索“数据驱动”的个性化教与学转型和核心素养导向的课堂观察、诊断与改进，取得了令人瞩目的阶段性成果。

本次市级展示活动分为两大板块：一是课堂教学展示，共开设14个学科18节面向全市的公开展示课，线上线下参与听课的教师达到2000多人次，市区两级教研员应邀进行了磨课、观课、评课指导与专家点评；二是5月23日下午开展的“双新”实施阶段性成果汇报会。

参加成果汇报会的主要领导和专家有：上海市教师教育学院教研部高中汤青部长、上海市教研室李芳芳老师，浦东新区教育局陈强副局长、赵春芳处长，浦东教育发展研究院李百艳院长、徐宏亮副院长，浦东新区高中教育指导中心马淑颖书记、沈丹部长等。此外，上海市普通高中新课程新教材实施研究与实践项目三批项目校校长、教师代表，上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目校校长、教师代表，洋泾教育集团成员校领导、教师代表，浦东新区学区和集团负责人、秘书长等约50多位专家领导共同参加了本次会议。

浦东教育发展研究院徐宏亮副院长主持本次会议

浦东教育发展研究院副院长徐宏亮先生主持了本次成果汇报会。主办方浦东教发院李百艳院长致开幕辞。她盛赞洋泾中学此次展示活动主题——数据驱动教学转型，诊断促进课堂改进——紧扣当下教育改革的热点和难点，并做出了具有洋泾特色的探索与回答：以数据驱动个性化教与学，并通过素养导向的课堂观察来推动个性化教与学的落地，为浦东新区全面推进双新项目实施提供了实践样本。她对洋泾中学继续深化改革，未来做出越来越多的研究成果饱含期待。

浦东教育发展研究院李百艳院长致辞

其后，洋泾教育集团理事长、洋泾中学校长王海平先生做了《数据驱动教学转型•诊断促进课堂改进》的主题报告。围绕“双新”实施两大子项目，回顾了洋泾中学近十年来课堂教学改革历程，指出在新教学、新教研、新评价三方面做出的不懈探索：开发“以学定教、先学后教、以学为主”的国家课程校本化学习资源包；构建“前驱、中驱、后驱一体化循环大课堂”的教与学模式；构建大数据和人工智能信息技术平台；构建集“行政管理、学术管理、技术管理、操作管理”于一体的管理模式；构建预设式与生成式主题化课堂观察模型；研制核心素养导向的课堂观察诊断评价体系；升级改造课堂观察诊断平台；构建紧密型课堂观察共同体。这一系列富有创新与改革精神的研究与实践促进了课堂教学转型、核心素养落地。

洋泾教育集团理事长、洋泾中学校长王海平作主题报告

洋泾中学英语教研组长、正高级教师刘力分享了英语学科组“数据驱动”个性化教与学的实践与思考。围绕传统英语教学的三大难题：口语作业评价、反馈难，缺少互动学习环境，个性化指导难，英语组利用智慧平台实时反馈系统，创建了“听-朗读/复述-机评-师评”个性化教与学流程；利用智慧平台课堂互动功能创设生动、活泼、多主体、多样态的互动学习方式，激发学生的学习兴趣、深度学习；借助教研组开发的微课、视频等多类型学习资源，支持学生自适应学习。

洋泾中学英语教研组长、正高级教师刘力作子报告

洋泾中学化学教研组长、正高级教师喻华以“核心素养导向的课堂观察研究”为主题，分享了化学组团队作战，开展课堂观察研究的历程。首先，进行明确的角色分工，构建紧密型课堂观察共同体；其次，按照“八步走”流程开展课堂观察：团队合作、定题定点；制作问卷、完成前测；团队打磨、完成设计；小组合作、开发量表；上课观课、生成数据；依据数据、改进提升；一课三研、有的放矢；研讨交流、生成报告。喻老师总结道：课堂观察是一种校本研修新方式，促进了研修团队的专业成长，从而更好地设计教学，促进学生学习。

洋泾中学化学教研组长、正高级教师喻华作子报告

在成果汇报之后，上海市教师教育学院汤青部长进行了专家点评。她指出以下三点：1.洋泾中学的研究具有前瞻性、持续力，这样持久辛苦地研究才有了今天我们看到的成绩。在数字化转型背景下，个性化教与学其实与课堂观察紧密相连，课堂观察是为了个性化教与学，而个性化教与学成效如何也以课堂观察结果来确证。2.洋泾中学以团队合作的方式推进研究非常智慧。既有各教研组从学科本质出发，在学科专家的指导下开展研究，也有科研团队和专家团队扶助整个课题研究的推进，这种双向奔赴使每一位参与者在这其中成长，也是取得研究成果的重要保障。3.再进一步，可以继续思考：数据产生的背景是什么，数据是否可靠，数据运用的场景在哪里，数据的科学性何在，数据的伦理问题等等。

上海市教师教育学院教研部高中部汤青部长作专家点评

2024年，洋泾教育集团举办了“金丝带”科研成果评比以及青年教师教学大赛评比，集团各成员校、各学段积极踊跃参与，涌现了一批优秀科研成果与教学大赛成果。会上，对获奖单位、个人进行了颁奖。

2024年洋泾教育集团青年教师教学大赛评比获奖成果颁奖

2024年洋泾教育集团“金丝带”科研成果评比获奖成果颁奖

最后，浦东新区教育局陈强副局长进行了讲话。他祝贺洋泾中学圆满举办了上海市双新项目实验校市级展示活动，肯定了洋泾中学积极落实双新改革精神，提振学校教育教学改革的责任担当精神：一是能积极回应当前教育改革的重点难点问题，围绕堵点痛点不断深化改革进程；二是能围绕双新实施要求全学科推进、全面开花；三是能坚持教学成果共建共享，积极发挥好改革的领头羊和示范辐射作用。除此之外，在以下几方面可以进一步加强实践探索：一是对标对表，深度研读双新改革精神，加大改革实践推进覆盖面和受益面；二是进一步加强信息技术与课堂教学融合，为人工智能在教育领域的深度应用提供实践经验；三是加强素养导向的学生个性化教与学研究，为拔尖创新人才培育提供更为鲜活的例证。

浦东新区教育局陈强副局长讲话

历时近一周的洋泾中学“双新”实施研究与实践项目市级展示活动在各级领导的大力支持与关怀下顺利完成。洋泾中学将以此为契机，进一步深化研究，持续探索，凝练经验，总结提升，与集团兄弟学校一起携手，为“双新”实施和教育数字化融合贡献自己的力量，为教育深度变革提供洋泾经验。

原标题：数据驱动教学转型诊断促进课堂改进——洋泾中学“双新”实施市级展示活动圆满举行来源：东方网教育频道