星辰大海丨培养卓越工程师，建设高水平校企导师队伍
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从创造世界纪录的水下滑翔机，到“高峡出平湖”的智慧大坝技术；从国产大飞机的新型空气分配，再到“月尘污染”相关研究解决嫦娥系列着陆器关键技术问题……近年来，我国的工程成就已经诠释了卓越工程师群体的重要作用。而培养一大批国家急需的高层次工程人才，是推动我国从制造大国走向制造强国的关键力量。
前不久，教育部在天津组织召开卓越工程师培养现场交流推进会，有关校企在会上分享卓越工程师培养经验，聚焦培养过程中的关键问题交流工作。与此同时，由中国卓越工程师培养联合体主办的第二期卓越工程师培养校企导师研修班在天津大学举办。
教育部学位管理与研究生教育司有关负责人表示，建设一支高水平的校企导师队伍对人才培养至关重要，只有优秀的导师才能培养卓越的工程师。
一直以来，天津大学以工程博士项目制培养，打造出新时代高层次人才培养的“样板间”，走出工程人才培养创新之路。天津大学校长金东寒认为，新时代的高水平工程人才，应具备技术报国的信仰，以及领导团队、统筹重大工程的管理能力。与此同时，面向发展新质生产力的新要求，还应具备颠覆性技术原始创新能力、解决交叉复合问题的工程能力和布局前沿工程技术的战略能力。
作为工科优势高校，天津大学在与企业长期开展人才培养的合作中，深刻理解到，“唯论文”不能解决企业的核心问题，工程硕博培养，必须解决“产业需要、企业关心、学生发展”3个问题，在此基础上，学校持续推进工程硕博士学位评价体系改革。校企联合培养基地+校内工程实训平台+产教融合工作站——这是天津大学开展工程博士项目制探索的三板斧。
北京航空航天大学宇航学院副院长师鹏认为，培养卓越工程师，需要帮助学生尽快体会企业文化，感悟和践行卓越工程师精神，成为爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师。
与会专家也一致认为：完善校企导师选聘、考核、激励机制，面向工程实践组建联合导师团队，落实校企“双导师”或“导师组”制，培育一支基础扎实、业务精湛的校企导师队伍，让优秀的教师教学生，卓越的工程师带学生，这需要各有关方面持续深入探索。
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中国青年报社出品
记者：胡春艳张渺
编辑：原春琳
剪辑：李思佳（实习生）
数智主播生成：张渺
视觉包装：张岩李晗
图片来源：视觉中国教育部官网截图
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