赓续书院文脉 深耕“阳光教育”
20年从教路,他一直扎根在边远山区,把自己的青春和智慧奉献给了乡村教育;15年校长生涯,他勇于创新、善于管理,把所在学校办成了毫不逊色于城区学校的农村小学;他先后获得玉林市优秀教师、玉林市基础课程改革先进个人、玉林市优秀少先队辅导员等称号……他就是广西北流市白马镇扶阳中心小学校长梁广深。
延续书院文化积极推行“阳光教育”
扶阳中心小学创建于1954年,与有着140多年历史的扶阳书院毗邻。扶阳书院是一座书香四溢的古老书院,是当地传承与弘扬优秀传统文化、国学文化、乡土文化和乡贤文化的教育基地。
梁广深2017年调任扶阳中心小学校长后,深入挖掘扶阳书院的书香文化,从书院门联“扶舆钟淑气阳德启文明”上获得启发,依托与扶阳书院相依相伴的优势及其丰富的历史文化底蕴,带领团队探索出一条“阳光教育”特色办学道路,打造阳光课堂,将课堂主动权还给学生,激发他们的创新思维与创造能力。
一个好校长就是一所好学校。凭着丰富的管理经验和勇于创新的精神,梁广深把扶阳中心小学创建成了一所深受学生喜欢和家长推崇的乡村优质学校。学校连续13年被评为“北流市教学质量检测优秀学校”。2021年11月在北流市教育局举行的小学教育工作会议上,梁广深作经验介绍。2023年秋季期,在北流市“入校评价”活动中,扶阳中心小学从22个乡镇24所中心小学中脱颖而出,名列前茅。
创编校本课程传承优秀传统文化
在长期的一线教学管理中,梁广深发现中华优秀传统文化没有得到很好的传承,使青少年一代渐渐淡忘了中国的传统节日,对“洋节日”却津津乐道。
“作为一名中华儿女,一名基层教育工作者,我能做些什么呢?”经过长时间思考,梁广深决定开设“中国时节之美”特色校本课程,立志在孩子心中播下中华优秀传统文化的种子。
从2023年冬开始,梁广深便着手构思“中国时节之美”校本课程内容。2024年春季期,该课程正式开课。在每个节气到来之际,梁广深与教师们一起引导学生在晨读时诵读节气古诗词、农家谚语,营造浓厚的节气氛围。同时,该校结合每个节气开展丰富多彩的实践活动,如:清明节气,开展“种瓜点豆”农事活动;霜降时节,带领学生走进田野,寻找“霜”的足迹等。
经过一个学期的实施,扶阳中心小学的学生们深深地爱上这门课程,无论是课堂教学,还是课外实践,学生们尽情地感受中国古代农耕文明的智慧结晶,学习如何对待生命、对待自然。
老师幸福从教,学子拔节成长
2004年大学毕业后,梁广深通过考录来到白马镇最偏远的根垌小学任教,2009年以来先后在白马镇茶新小学、金头小学、扶阳中心小学担任校长。在白马这片尊师重教的热土上,梁广深感悟到:只有当教师心中洋溢着幸福美好的情愫时,才会自然而然地照亮和温暖学生的心房。
不管在哪所学校任职,梁广深心里总是牵挂着每一个教师的幸福。他把老师当作自己的兄弟姐妹,尽己所能帮助他们解决家庭生活问题。对于刚入职的教师,他想方设法让他们吃好住好,使他们安居乐教。遇到教师及子女、老人生病住院,他跑前跑后帮助照看。老师们都说:“有梁校长在,我们就有主心骨,工作再累也幸福着。”
为了让“幸福”从教师的心中传递给每一个学生,梁广深以身作则,提出了“教师幸福”的几点要求,如衣着得体一点、微笑甜蜜一点、观察细致一点、方法巧妙一点、宽容更多一点、情绪轻松一点等,教师在梁校长的言传身教下,幸福从教。
幸福教育如同阳光教育一样在扶阳中心小学生根发芽、枝繁叶茂。在学校里,每个学生都是独一无二的个体,他们的幸福感在教育的滋养下与日俱增。学生真正成为课堂的主人,体验到学习是快乐的、成长是幸福的。10年来,从白马镇扶阳中心小学走出的学生,有多人考上清华大学、北京大学等名校,该校的办学获得群众广泛认可。(中国教育报-中国教育新闻网通讯员王祥丽记者欧金昌)
原标题：赓续书院文脉深耕“阳光教育”来源：中国教育报