“数字教育小院”助力乡村振兴
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者梁丹）社会实践是青年了解国情、认识社会、研究问题、服务国家的宝贵契机。作为2023年“强师赋能”教育调研项目的延续，今年，中国基础教育质量监测协同创新中心设计安排，启动了北京师范大学AIGC赋能乡村教育项目。利用暑期，团队联动北京师范大学珠海校区“优师计划”师范生，在贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县开展了“数字教育小院”建设，通过“五育”学科特色夏令营、AIGC乡村教师研修工作坊、“优师计划体验营”等活动，为乡村教育振兴提供“造血”式服务，助力乡村振兴。
实践中，项目团队利用AI技术精心打造了“五育”学科特色课程，为当地师生带来了一场AI技术赋能的夏令营活动：带领学生在地方民族文化史诗《亚鲁王》的讲解、排练与戏剧表演中，引导他们使用AI生成技术展演所需的背景图片；在英语课中，引导学生与生成式人工智能虚拟人围绕主题展开实时对话......
据了解，在这些别开生面的课堂背后，是近半年的课程打磨。今年3月起，实践团队围绕“AIGC+课程设计”进行了多次教研与试讲活动，吸纳了一批来自北京师范大学珠海校区的“优师计划”师范生共同参与，共同磨课，通过线上虚拟教研室，开展“一对一”磨课、打造优质教学资源包，推出教学示范课。
2023年，实践团队曾对紫云乡村教师的专业发展诉求进行了“画像分析”，其中，如何利用好国家智慧教育公共服务平台的海量教学资源，如何跟上这个飞速发展的时代，如何提升数字化教学实操技能，成为乡村教师们的核心诉求。
今年，团队在紫云开展了一场为期一周的“零距离”数字化乡村教师研修。北师大的老师和学生手把手地为当地教师进行教学、开展一对一访谈，近300名乡村教师走进了“小院”。团队还通过小组合作与实操环节挖掘并树立“数字化卓越教师”典型，整理本土化生涯发展经验，邀请优秀教师入驻“数字教育小院”。
原标题：“数字教育小院”助力乡村振兴