壹快评丨教师因救人上课迟到被处分,让人寒心
这不是仅用“草率”可以解释的事情,背后是否存在官僚主义和形式主义,还需要深挖。
近日,一名教师因为救助急重患儿致使上课迟到29分钟,校方作出了扣奖金、取消当年评优等处分决定。此事曝光后,观者难免扼腕叹息。
事情是这样的:5月10日早,南方医科大学余莉老师在授课前到附属医院科室察看患儿情况,发现有位患儿情况急重,可能有生命危险,遂进行紧急处理。由于情况紧急,余老师未及时知会相关教研室,最后迟到29分钟到课堂。
学校的初始处理结果是,余老师构成了教学差错,扣发5月份奖金2000元,在全院(南方医科大学第一临床医学院)通报批评,取消年度考评评优评先资格。
处理依据是《南方医科大学第一临床医学院教学事故(差错)审定及处理办法》:因上课不守时(迟到、早退、中途离场)造成授课时间延误15~30分钟的,认定为严重教学事故。如因特殊情况发生教学事故(差错),则视具体情况进行处理。
事情发酵,引发舆论质疑后,16日,南方医科大学发布情况说明称,学校已关注到有关该校第一临床医学院教师被通报的网络信息。作为医科院校及其附属医院,生命至上、救死扶伤优先是其始终坚持的价值理念。学校正在向相关单位了解核实情况,后续将跟进处理。
目前,已有多位劳动法专家、律师对媒体表示,如果报道为真,校方涉嫌滥用处罚权且有违公序良俗,应该取消对教师的处罚。
虽然对余老师的处理最终可能被撤销,但这件事还是应该引起人们深刻反思。
校方初始处理通报认为,余老师“顺利完成了授课任务、未造成不良影响”,但仍作出了上述处理决定,这是否存在因果矛盾,处理决定是否草率?
除了“顺利完成了授课任务、未造成不良影响”之外,初始处理通报还说,“余莉老师当日迟到时间为29分钟,但是为了抢救病人并非故意为之”。最新的回应则是:作为医科院校及其附属医院,生命至上、救死扶伤优先是其始终坚持的价值理念。
这些可以看做是对余老师行为的肯定,但肯定的同时又作出了相关惩罚决定。这就不是用“草率”可以解释的事情了,背后的原因还需要深挖,比如是否存在官僚主义和形式主义,尤其对于一所医学院校,这一点更加重要。
初始处理通报称:“临床医学院冯文艳老师在获知情况后立即到达教室安抚学生”。相信当得知事情原委后,医科大学的学子是能理解余老师的,因为余老师用实际行动阐释了什么是“生命至上、救死扶伤”。
初始处理通报还说,“希望各部门、各级教学人员、教学管理人员和教学相关人员能以此为戒,增强工作责任感,认真履行岗位职责,保障教学秩序的稳定运行和教学质量的稳步提高”。
笔者认为,这恰恰是校方应该引以为戒的,因为这一“处理差错”让人寒心。当然,知错能改,善莫大焉,期待校方能最终给余老师一个公正的处理结果。
(作者系第一财经评论员)