上海市教委：三年来，上海建设了30所数字化转型赋能示范校
1月26日，在教育部新闻发布会上，就“上海如何以数字化转型推动和促进中小学教育优质均衡发展”的问题，上海市教委副主任王浩作了回应。
王浩表示，上海把推进基础教育优质均衡发展作为数字化转型的重要任务，在这一轮数字化转型工作的总体部署中，聚焦优质均衡发展这一目标，在四个方面推进工作的落实。
一是促进全市中小学数字化转型刚需条件的“步调一致”。抓住国家和上海市新基建以及“全城光网”建设的契机，推出了义务教育阶段“强校工程”，及时为原来条件比较差的一些薄弱学校补齐数字化转型必需的网络基础运行环境短板，加大硬件和设施设备投入力度，加强建设和服务保障支持。
二是保持全市中小学校数字化转型工作的“同频共振”。在推进的工作机制上，上海通过创建信息化应用标杆培育校、数字化转型赋能示范校，包括元宇宙建设“揭榜挂帅”、人工智能教育基地等一系列重大项目作为牵引，来以点及面、点面结合，发挥辐射带动作用。在统筹和协同推进上，上海通过建设学校数字基座、中小学综合评价系统等全市性的大平台、大系统，并以积极推进常态化应用为导向，带动所有学校和师生积极参与，逐步缩小数字化转型的校际差异，来促进协同发展。
三是推动以数字化赋能教师能力提升实现“水平相当”。基础教育优质均衡发展，师资因素是最为关键的，上海通过打造全市统一的教师研训一体化平台，开设“海上名师坊”，提升中小学教师数字素养等一系列举措，切实提高全市中小学教师的教研能力和业务水平，以信息技术手段和数字化应用，来促进教师共同学习进步。
四是积极探索以数字化赋能中小学生个性多元发展来实现大规模“因材施教”。基础教育数字化转型的重点还是要聚焦在“教”和“学”这两个环节上，上海构建了覆盖全市中小学生所有学习科目的“空中课堂”，目前录制了2万多节优质的在线课程，打造了全覆盖、全媒体、全终端、全免费的大规模在线教学场景，建设了全市性的中小学备课、教学和作业辅导“三个助手”。打造众多的沉浸式、体验式、5G+云网融合多点协作式的教学场景和智慧校园、智慧教室、智慧体育、智慧美育等一系列应用场景，积极探索人工智能赋能中小学生的创新性思维能力、逻辑性思维能力和批判性思维能力的培养。
王浩还在会上提到，上海研究制定了全国首个教育数字化转型“十四五”规划和三年行动计划，积极探索数字教育“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”体系建设，大力推进数字化赋能学生个性化多元化学习与成长，促进大规模因材施教，赋能教育向更高层次的优质均衡发展。三年来，上海持续建设了30所数字化转型赋能示范校和200余所信息化应用标杆培育校。