权威发布|今年,吉林省将支持300所中小学校建设“活力操场”
转自:中国吉林网
1月26日,省政府新闻办召开2024年吉林省两会新闻发布会(第二场)。中国吉林网获悉,从每年学生体质健康抽测结果看,我省青少年学生体质健康优良率不高,儿童青少年近视率居高不下。政府工作报告提出要支持300所中小学建设“活力操场”,就是引导学校、家长树立健康第一的教育理念,遵循学生成长规律,通过优化体育课及体育活动安排、改善校园体育活动设施、支持学生体育社团建设、健全安全管理机制等举措,让操场成为孩子们绽放活力、激发兴趣的“欢乐场”,享受运动、增强体质的“运动场”,强健体魄、锤炼意志的“训练场”,引导学生更加自主地走出教室、走向操场,引导学校更好发挥以体育智、以体育心功能,引导家长转变成才观念,不断推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展,全面提升青少年体质健康水平。
今年,吉林省将支持300所中小学校建设“活力操场”,重点实施四个计划。
体育课增量提质计划
一是全面落实学生每天校内体育活动1小时,支持基础教育阶段学校每天开设1节体育课,在条件成熟的学校抓一批“每天体育锻炼2个小时”试点。
二是进一步深化体育课程改革,切实提高体育课堂教学质量。
三是支持学校体育社团建设,引导培养学生运动兴趣,让每名学生上冰雪,并至少学会1—2项体育项目。
四是充分利用好学校大课间,组织特色校园活动,开展全省校园阳光体育“大课间”展示活动。
师资队伍选优配强计划
一是加大校园冰雪、足篮排等专项体育教师的培训力度,更好地满足学校教育教学以及日常训练需要。今年计划完成2300名体育教师的专项培训任务,并逐年扩大培训规模。
二是鼓励大中小学校设立专(兼)职教练员岗位,督促各地加快落实《吉林省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理实施办法》,吸收更多优秀退役运动员到学校任教。
三是完善体育教师岗位评价,把师德师风作为第一标准,将评价导向从教师“教了多少”转向“教会了多少”,从完成课时数量转向教育教学质量,不断完善体育教师职称评聘标准,畅通体育教师职业发展通道。
场地功能优化拓展计划
一是指导学校充分利用现有场地设施,科学统筹使用操场、体育馆等,化整为零,实现运动空间最大化。
二是有效提高操场、体育馆利用率,通过配备操场轮值教师、设置特色活动排班表、开展特色大课间活动和特色课后服务等措施,保障学生在操场全时段有序活动。
三是精心策划“活力操场”特色主题,结合学校实际,科学设计春季学期、秋季学期运动项目和活动内容。春季学期项目广泛征求家长和学生建议,开设学生真正喜欢的体育项目、特色课程,尽力满足家长和学生期待,让学生“课上得津津有味,汗出得酣畅淋漓。”秋季学期项目突出冰雪特色,支持学校自浇冰场、操场变冰场,加大冰雪运动及替代设备器材配备,做好寒假期间对学生开放活动的安排。
运动特色学校质量提升计划
充分发挥我省运动特色学校示范作用和资源优势,打造“活力操场”特色品牌。
一是选择100所左右冰雪运动特色学校建设“活力操场”,加大青少年校园冰雪运动推广普及力度;
二是选择100所左右“足篮排三大球”特色学校建设“活力操场”,夯实体育运动基础,提高球类运动竞技水平;
三是选择100所左右学校打造多彩体育社团,支持田径、体操、乒、羽、网、武等形式多样的学生体育社团建设,“一校一品”建设“活力操场”。
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记者王昕彭绅
摄影郭亮