权威发布｜今年，吉林省将支持300所中小学校建设“活力操场”
转自：中国吉林网
1月26日，省政府新闻办召开2024年吉林省两会新闻发布会（第二场）。中国吉林网获悉，从每年学生体质健康抽测结果看，我省青少年学生体质健康优良率不高，儿童青少年近视率居高不下。政府工作报告提出要支持300所中小学建设“活力操场”，就是引导学校、家长树立健康第一的教育理念，遵循学生成长规律，通过优化体育课及体育活动安排、改善校园体育活动设施、支持学生体育社团建设、健全安全管理机制等举措，让操场成为孩子们绽放活力、激发兴趣的“欢乐场”，享受运动、增强体质的“运动场”，强健体魄、锤炼意志的“训练场”，引导学生更加自主地走出教室、走向操场，引导学校更好发挥以体育智、以体育心功能，引导家长转变成才观念，不断推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展，全面提升青少年体质健康水平。
今年，吉林省将支持300所中小学校建设“活力操场”，重点实施四个计划。
体育课增量提质计划
一是全面落实学生每天校内体育活动1小时，支持基础教育阶段学校每天开设1节体育课，在条件成熟的学校抓一批“每天体育锻炼2个小时”试点。
二是进一步深化体育课程改革，切实提高体育课堂教学质量。
三是支持学校体育社团建设，引导培养学生运动兴趣，让每名学生上冰雪，并至少学会1—2项体育项目。
四是充分利用好学校大课间，组织特色校园活动，开展全省校园阳光体育“大课间”展示活动。
师资队伍选优配强计划
一是加大校园冰雪、足篮排等专项体育教师的培训力度，更好地满足学校教育教学以及日常训练需要。今年计划完成2300名体育教师的专项培训任务，并逐年扩大培训规模。
二是鼓励大中小学校设立专（兼）职教练员岗位，督促各地加快落实《吉林省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理实施办法》，吸收更多优秀退役运动员到学校任教。
三是完善体育教师岗位评价，把师德师风作为第一标准，将评价导向从教师“教了多少”转向“教会了多少”，从完成课时数量转向教育教学质量，不断完善体育教师职称评聘标准，畅通体育教师职业发展通道。
场地功能优化拓展计划
一是指导学校充分利用现有场地设施，科学统筹使用操场、体育馆等，化整为零，实现运动空间最大化。
二是有效提高操场、体育馆利用率，通过配备操场轮值教师、设置特色活动排班表、开展特色大课间活动和特色课后服务等措施，保障学生在操场全时段有序活动。
三是精心策划“活力操场”特色主题，结合学校实际，科学设计春季学期、秋季学期运动项目和活动内容。春季学期项目广泛征求家长和学生建议，开设学生真正喜欢的体育项目、特色课程，尽力满足家长和学生期待，让学生“课上得津津有味，汗出得酣畅淋漓。”秋季学期项目突出冰雪特色，支持学校自浇冰场、操场变冰场，加大冰雪运动及替代设备器材配备，做好寒假期间对学生开放活动的安排。
运动特色学校质量提升计划
充分发挥我省运动特色学校示范作用和资源优势，打造“活力操场”特色品牌。
一是选择100所左右冰雪运动特色学校建设“活力操场”，加大青少年校园冰雪运动推广普及力度；
二是选择100所左右“足篮排三大球”特色学校建设“活力操场”，夯实体育运动基础，提高球类运动竞技水平；
三是选择100所左右学校打造多彩体育社团，支持田径、体操、乒、羽、网、武等形式多样的学生体育社团建设，“一校一品”建设“活力操场”。
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记者王昕彭绅
摄影郭亮