厉害了我的老师 | 唐海艳：激活学生数学学习潜能
潍坊日报社潍坊融媒讯 自2002年入职寿光二中以来，数学教师唐海艳始终坚守在高中数学教学一线，曾多次担任数学备课组长，2024年又重新挑起高一年级备课组长的重担。因工作成绩突出，她先后荣获“寿光市优秀教师”“寿光市教学能手”“寿光市教学成果奖”等荣誉称号。11月24日下午，记者采访了唐海艳。
唐海艳说，高中是学生终身发展的奠基阶段，也是学生学习潜能开发的重要阶段。高中数学是开发学生智能、培养创新思维、培育科学精神的重要基础学科，对学生一生成长非常重要。因此，在日常教学中，她非常注重创新教学理念和方法，探索学生数学学习潜能的开发，全面提升数学教学质量，让学生愿意学数学，能学好数学。
对于高中学生来说，数学成绩的好坏关键在于基础是否牢固。唐海艳说，对于每年新升入的高一学生，她都想方设法激发他们对数学的学习兴趣，让他们认识到数学学习的重要性，掌握数学学习的方法。
从教22年来，唐海艳在数学教学中形成了一套自己的方法，她很擅长从学生身边的实际事例入手，把抽象的数学问题具体化，让学生学会综合运用数学知识解决实际问题，以此激发他们的数学学习兴趣。
针对班里一些学生数学基础相对薄弱的实际情况，唐海艳注重从学习方法上进行引导，帮助他们夯实基础知识并能灵活运用。“学习数学的基础是吃透课本知识，把课本上的知识掌握好，就能以不变应万变，数学成绩就能稳步提升。”她说。
唐海艳还非常注重对自身教学水平的提高，只要有外出学习、研讨的机会，她都会第一时间报名参加。同时，她还大胆进行课堂教学改革，全力提升课堂教学效益，力争让自己的每一节课都能高效率进行，让学生在每堂课上都能有所收获。
身为数学备课组组长，唐海艳致力于不断优化课堂教学结构，以培养数学素养为目标，增强课程设计与实施水平，与一线数学教师不定期开展随堂听课活动，以“发现问题，诊断问题，解决问题”为目标，把数学教学的疑难杂症解决在课堂上，打造出了一个优秀的教学团队。
唐海艳坦言：“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”备课组长的工作既需要个人的经验与才智，又需要所有老师的集体智慧与合作，希望通过大家的共同努力，帮助学生加强数学阅读能力、提升数学思维素养、养成自主学习能力。
高中学生的学习压力普遍比较大，唐海艳在教学之余，还非常关注学生的心理健康。她经常利用课间或下班后的时间帮助成绩不稳定的同学分析存在问题，解决知识上的疑惑点，优化学习方法。尤其是学生考试成绩不理想时，她会主动开导学生，帮助疏导学习压力，让他们以更加积极健康的心态面对学习和生活。
高中虽然只有三年，但关系到孩子们的一生。唐海艳说，只要还站在三尺讲台上，就一定竭尽全力，教育好自己的每一位学生，助他们成就更出彩的人生。
潍坊日报社全媒体记者:赵春晖/文图
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