“同上一堂思政课”，专家、教师探讨中小学思政课一体化实践
新京报讯（记者刘洋）为小学生“种”下一个梦想，帮助初中学生建立伟大的梦想，启发高中学子思考如何成就梦想……9月25日，在北京市第十一中学，来自北京市多个中小学的老师们通过一堂堂公开课，体现思想政治教育的贯通培养。当日，以“扎实推进《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》（以下简称《读本》）教学有效推动思想政治教育一体化实践研究”为主题的研讨活动举办，活动通过公开课展示、专家点评的形式推进北京市中小学有效开展习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑工作。
此次活动由北京市教育委员会基础教育一处、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，北京市东城区教育科学研究院和北京市第十一中学教育集团承办。东城区委教育工委书记高伟表示，此次实践研究活动是以《读本》研习为载体，以小初高各学段课程为呈现，以现场教研为支撑，突出学段衔接、覆盖全员、注重实效的主要目标，推动中小学思政课程有效贯通衔接，推进中小学思政教育一体化的有利尝试。
展示活动以北京市第十一中学附属定安里小学的教师唐新露带来的《我有一个梦想》的课程开始。带来公开课的教师们分别来自清华大学附属小学、北京市第二中学分校、北京景山学校远洋分校等。记者注意到，小学分主题为“少年有梦——在故事启蒙中感受信念力量”，低年级的课题为《我有一个梦想》，高年级的课题为《伟大事业都始于梦想》；初中分主题为“忠心筑梦——在成长体验中筑牢家国梦想”，课题为《中华民族伟大复兴的中国梦》；高中分主题为“勇于追梦——在落实素养中坚定使命担当”，课题为《实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴》。
以小初高跨学段衔接为抓手，四个学段、8节课，思政教师都围绕新中国成立75周年、新时代党和国家事业取得的“十三个方面成就”，“同上一堂思政课”，展示习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。课后，市区领域专家围绕教学进行研讨交流。相关负责人表示，本次研讨会是跨学段思想政治教育一体化实践的落地，突出了统一思想下长链条育人特色。
中国社会科学院教授林建华是《读本》的编委之一，他表示，《读本》分为小学低年级版、高年级版，初中版、高中版以及大学版五个版本，《读本》按照内容覆盖比较全面、阶段学习有重点的思路，形成了系统完整、有序递进、螺旋上升的内容体系，通过此次活动的安排，体现了编写和教学的思路，目前正在编写《读本》的教师教学用书也将于不久后发布。
编辑缪晨霞
校对杨许丽