万里援疆路，拳拳赤子心
转自：南湖晚报
N晚报记者王国伟通讯员王进峰图片由嘉兴市教育局提供
“热烈欢迎嘉兴市援疆教师凯旋！”6月28日，杭州萧山机场接机大厅，圆满完成援疆任务的35名教师收到了家乡人民送上的鲜花。
这35名援疆教师是我市选派的中组部第十一批第一期和教育部第二批“组团式”援疆教师，去年2月，他们进入沙雅县、阿克苏地直幼儿园、小学、初中、高中、职业院校和教育学院。400多个日夜，35名援疆教师把红船旁的教育精神播撒在祖国最需要的地方。
援疆做什么：引领受援地教育高质量发展
“参加援疆，我要为新疆教育事业做些什么？”这是开启援疆行程前，每位援疆教师的内心之问。
要助力当地学科建设、要改进学校管理……彼时，大家心中会有各种各样的答案，但无论是怎样的答案，在援疆结束后都化成一句“要引领受援地教育高质量发展”。
嘉善县实验小学教育集团副校长包永明，是此次嘉兴援疆教师队伍的总领队，在援疆期间担任沙雅县幸福小学校长，“作为总领队，我有幸见证了嘉兴援疆教师团队的辛勤付出，35名援疆教师围绕教育教学顶岗、教研科研支持、师徒结对帮扶、学校管理改进、学生发展促进、文化交流活动等方面开展援疆工作。”
包永明所在的沙雅县幸福小学有13名嘉兴援疆教师，涉及小学语文、数学、英语、体育、特殊教育等课程。包永明说，在幸福小学，援疆教师们努力打造“六色石榴籽”工程，以精神铸魂、教育引领、互结对子、互访融情、云端助力、圆梦公益六大行动为载体，全面推进“六色石榴籽”工程，并辐射全县，“援疆结束前，当地政府和学校为我们举行了隆重的欢送仪式，同学们还用亲手制作的礼物和手写信表达感谢和不舍。”
在援疆教师们的倾情付出下，沙雅县幸福小学各项工作取得了明显成效。记者了解到，该校获评新疆维吾尔自治区义务教育阶段教育教学改革示范校、自治区语言文字工作示范校。
沙雅县幸福小学的成果，是嘉兴援疆教师团队加强受援地标杆校建设的缩影。
据了解，援疆期间，嘉兴援疆教师团队推进当地标杆校扩面提质，从“一园两校”标杆校扩面到“一园四校一中心”标杆单位建设，发挥标杆单位“1+N”区域联盟作用，助推受援地学校优质、均衡、安全发展。
标杆校建设取得了显著成效，嘉兴援疆教师团队以实实在在的行动引领受援地教育高质量发展：1所小学、1所初中获评自治区义务教育阶段教育教学改革示范校；1所小学获评自治区语言文字工作示范校；1所高中获评自治区中小学美育特色学校；1所初中获评全国青少年校园足球特色学校。
援疆留下什么：给受援地一支带不走的队伍
“参加援疆，我要为新疆教育事业留下什么？”这是援疆教师启程前的另一个内心之问。授人以鱼不如授人以渔，嘉兴援疆教师给出的答案是——为受援地留下一支带不走的队伍。
平湖市职业中等专业学校的柴冬梅老师，在援疆期间担任阿克苏地区沙雅中等职业技术学校副校长，进入学校后不久，她就与该校的马微和玛依然木·罗合曼两位老师结成师徒关系。“其实服装专业的老师都是我的徒弟，大家只要有需要，我都会帮助解决技术和专业问题。”柴冬梅开玩笑道。
“还有一个月就要比赛了，学生还有很多不会的，怎么办？”玛依然木·罗合曼在带领学生备赛时向柴冬梅求助。柴冬梅迅速展开指导，她仔细分析了学生的技能水平，带领玛依然木·罗合曼一起指导学生做赛前突击，最终，参赛学生取得了第一名的好成绩并入围国赛。
在柴冬梅的指导下，两个徒弟进步明显，均成长为校级骨干教师。据了解，援疆期间，我市援疆教师指导徒弟成长为校级及以上骨干教师182人，指导当地教师162人次在县级以上教学评比中获奖，其中获自治区级奖项的有20多人次。
除了让当地的老师受益，嘉兴援疆教师又为当地学生带去了什么？
嘉兴市洪兴实验学校的费佳老师在援疆期间担任沙雅县第七中学副校长。她清楚记得，今年5月22日，沙雅县第七中学与嘉善县里泽中心学校开展了“‘赴山海·为疆来’共读一本书”线上联谊活动。
此次联谊活动后，嘉沙少年以“共读一本书”为起点，通过书信继续传递真诚的友谊、策马扬鞭的意气和共赴未来的豪情。沙雅县第七中学的古丽娜孜·亚森读完《骆驼祥子》后分享道：“懒人的思想不能和人格并立，一切可以换成金钱的都早晚会被卖出去。”她的笔友、嘉善县里泽中心学校的林家怡同学回应道：“若无信念，每个人都可能堕落成‘祥子’。信念，是走向成功的动力。”
记者从嘉兴市教育局了解到，我市学生与受援地1129个班级的5.1万余名青少年结成民族团结信使，组织开展书信交往、视频聊天、互寄礼物贺卡等活动300余场次。同时，组织嘉沙两地学生同上一堂课、同过一个节、同唱一首歌等线上主题班（团、队）会活动150余场次，参与师生达2.6万余名。
援疆收获什么：一句承诺，一份坚守
一段援疆路，一生援疆情。400多个日夜的援疆旅程，在35名嘉兴援疆教师心中留下了不可磨灭的印记。
嘉兴市第二幼儿园老师张豫在援疆期间担任沙雅县幸福幼儿园副园长，她将第二幼儿园的游戏课程在沙雅县幸福幼儿园进行园本化重构，“在做好传帮带的同时，提升自身对游戏课程的理解力、执行力和创新力。”
张豫收获的不仅仅是自身的成长。去年6月，看到因为教室里没有空调，孩子们无法安心学习、午休，幼儿园的3位嘉兴援疆老师紧急联系后方资源。在嘉兴爱心人士和爱心企业的慷慨支持下，幼儿园实现了教室空调全覆盖。“那一刻突然明白了我们援疆的意义：让每个孩子拥抱幸福的童年。援疆不仅是一种责任，更是爱的无限延续。”张豫感慨道。
海盐县通元小学的张华老师在援疆期间担任沙雅县幸福小学副校长兼体育老师。在嘉兴市援疆指挥部引领下，他和学校同事一起完成了国家体育总局“文化润疆”棋牌项目西部公益行、浙江工业大学板球西部行等大型活动的承接工作，还在当地学校组织开展了丰富多彩的体育活动。
“在援疆期间，‘嘉’人们给了我们很大帮助，他们是我们在前方专心开展援疆工作的坚强后盾。”张华说。
“赵老师，要是你继续留下来多好！”离别之际，沙雅县第二中学的孩子们对担任数学教学的桐乡二中的援疆教师赵红梅表达了不舍之情。
“此刻，我的援疆之行更加有意义。”她自豪地说，每一位援疆教师都为“铸牢中华民族共同体意识”献出了自己的力量。
“万里援疆，义不容辞，时刻铭记‘援疆三问’，用心谱写援疆交响曲，用心唱好民族团结歌，用爱描绘育人同心圆，让红船精神在边疆扬帆启航……”阿克苏地区第一中学援疆教师、嘉兴一中政治老师张强在入疆后庄严写下《援疆决心书》。
结对的当地老师为张强打出高分，这成为他援疆之行的珍贵收获。徒弟张佳老师说：“从您身上我懂得，教育前行路上，唯有修炼好德行，坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，才会有更多惊喜发生。”徒弟王青青老师说：“您的到来推动了政治组的蓬勃发展，让整个政治组充满了活力与创新。我们领悟了何为情怀，您见证了我们的成长。”
援疆教师情真意切的收获分享，正是他们参加援疆的意义所在。教育对口支援是嘉兴对口支援工作的重要组成部分，自2016年以来，全市累计选派援教干部教师330人，“组团式”帮扶支援新疆、西藏、青海、四川以及省内共11个地区26所学校，为当地教育发展注入强大动力，在推进教育共富上发挥了重要作用。