走进合肥七中“火箭班”，这批老师为你领航！
心中有爱，温暖学生的青春年华；眼中有光，看见学生每一处精彩；教育有方，为学生人生打上靓丽的底色；教学有法，助学生勇攀知识高峰……他们就是合肥七中最美班主任。
合肥七中教风严谨、学风浓厚、校风雅正，是老百姓心目中满意的优质教育学校。学校秉持“办负责任的学校，做负责任的老师，培养有责任感的学生”办学理念，遵循“党建引领、科学管理、和谐发展、文化育人”办学思路，健全“全员育人、全面育人、全程育人”寄宿制治理机制，推行“处室指导、级部负责、学科担当、组团竞争”治理模式，实施“精、细、实、真”管理举措，践行“立志成人，力求成才”校训，在“双新”背景下，勇立潮头、引领改革，助力每位学子全面、个性化、健康成长。
薛晓雨潘妥
汤道兵
守正出奇行稳致远
中共党员。高级教师。英语语言文学硕士研究生毕业。合肥市第四批高中英语“骨干教师”。
合肥市高中英语微课大赛一等奖；
合肥市英语优质课大赛一等奖；
参与和主持省、市教科院课题；
多篇论文在期刊发表；
八届高三班主任经历，所带班级被评为合肥市优秀班集体；
2015年课例《VirtualReality》“一师一优课、一课一名师”活动中分别获得合肥市，省级和部级优课。
守正出奇，行稳致远是汤道兵老师的治班理念。教育学生遵守学校常规管理制度，尊重学生心理发展规律，打破固有思维方式，寻求变通，积极有效应对学生可能会出现的各类问题。教育学生稳扎稳打，稳中求进，既要脚踏实地，又要仰望星空，帮助学生树立明确的个人理想，在不懈的奋斗中实现人生价值。师为主导，严格要求，真诚沟通，用真心赢得学生的积极配合。
肖洋
深耕教坛以爱育人
中共党员。华东师范大学硕士研究生，第五批合肥市骨干教师。
2023年获第十三届“四方杯”全国优秀语文教师选拔赛（现场赛）二等奖；
2022年获得长三角地区班主任基本功比赛一等奖；
2022年获得安徽省优质课评选一等奖（团体）、个人二等奖；
2022年获得安徽班主任基本功比赛一等奖；
2021年获得安徽省教育教学论文评比一等奖。
班主任工作中，她秉持“用心做事、用爱育人”的理念，平等公正地对待每一位学生，尊重学生的个性化发展，致力于营造健康、向上、团结的班级文化，以文化人，启智润心。
她热爱教育事业，志存高远，探究的脚步从未停歇。她说：“时代在发展，学生也随之有所变化，我们班主任的思维也需要跟得上发展的步伐，未来三年，希望能够结合自身特色和优势，探索出一种更符合现代学生发展需求的课堂状态。”惟进步不止步，肖洋老师将以责任心、爱心、耐心在她所热爱的教育沃土上深耕细作，育苗护花。
孙涛
把梦想的虹
变成脚下的路
合肥市中小学高中数学骨干教师。
2019年获“一师一优课”省级优课；
2019年获合肥市高中数学青年教师综合素质大赛二等奖；
2020年获合肥市高中数学课堂教学评比二等奖；
2022年获合肥市普通高中“大研讨、大交流”数学学科行动案例类一等奖；
2023年6月所带班级获合肥市教育系统“五四红旗团支部”称号。
在孙涛看来，教师是一个神圣的职业，他怀着一颗赤诚之心，在教育的沃土上辛勤耕耘；他以善良、真诚和责任，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。“诚实、务实、感恩”是他的班级最突显的文化。他认为“学生不能只是学习，综合能力也必须得到锻炼，解决问题的过程就是提升能力的过程。”在班规的制定、班歌的选择、班徽的设计等方面，他调动班级全员参与。他设置的班干岗位较多，每一个岗位一般都有正副两位同学任职，班级很多事务他首先放手班干处理。
世界属于追梦人，未来，他将继续用开阔的眼界、深度的思考，扎实研究、勤奋实践，提高各方面能力和素养，用新时代的教育方式成就学生。
戴彭晴
讲台即舞台
每一节课都力求出彩
合肥市第五批骨干教师。
安徽省2018年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课；
2021年合肥市普通高中新课标新教材实施“大练兵、大比武”比赛团体一等奖；
2021年度中国数学教育论文获得高中组二等奖；
2022年合肥市高中数学优质课一等奖；
所带班级荣获2021~2022学年度合肥市教育系统“五四红旗团支部”称号。
人们常说，学海无涯苦作舟。舟行学海，舵手必不可缺。在数学这片汪洋中，有集合、逻辑用语这样的浅滩，也有导数、圆锥曲线这样的礁群。无论风平浪静还是暗潮涌动，戴老师总是如磐石之坚挺立船头，为学生破浪领航。不经意时，看到摊开在桌上的备课笔记和习题，上面密密麻麻的笔记，让我们仿佛看到戴老师深夜伏案备课的样子；下课铃响后，被同学层层围住的戴老师耐心认真地解答同学们的每一个问题。
学高为师，身正为范。戴老师倾尽所有，捧着一颗真心，奉献于学生和数学教学事业。
尹杰
看见与被看见
给予我们前行的力量
华东师范大学英语教育学硕士研究生，中学一级教师。
所带班级获得2023~2024学年合肥市教育系统“五四红旗团支部”称号；
2023年新课程新教材实施优秀案例成果征集评比获得合肥市二等奖；
2022年获得“高考优秀评卷教师”称号；
2019年参加合肥市中小学教育教学论文评比活动获得二等奖；
安徽省2019年、2016~2017年度“一师一优课”评比活动中两次获得省级优课。
六年的班主任经验让她懂得，教育不是强行地改变学生，而是唤醒并放大学生身上的真善美。“每一个生命都是独立的个体，都有自己的本色，我们要做的是去尊重他、爱护他，用发展的眼光看待他。”尹杰老师笃定地说。她认为，教书和育人是紧密相连的，教书是育人的一种手段，育人反过来能辅助老师教学。思想影响实际的行动，学生有了积极向上的思想品德，对学习、做人有了一定的认识后，学习起来必将事半功倍。