封面评论｜给小学生书包减重，家长要走出内心的患得患失
□蒋璟璟
一年级书包二十多斤？有一年级家长在浙江政务服务网反映，早上送孩子去上学，拎一拎书包，大概有二三十斤重。媒体进行的一份问卷调查发现，83%的家长反映，孩子抱怨过书包太重，还有76%的孩子因为书包太重，身体出现过一些问题。而书包的重量，45%是3-5公斤，还有14%甚至超过了10公斤。（潮新闻）
小学生书包重，属于老生常谈的话题了。近年来，为此呼吁之声不绝于耳，但就是迟迟未见进展。关于小学生书包控重、减重，其实早就有正式文件作为支撑。比如说，国家卫健委发布的推荐性卫生行业标准《中小学生书包卫生要求》中就明确，学生背负的书包重量不应超过学生体重的10%。按这个标准，以小学一年级学生为例，参照平均体重数据，其适合的书包重量，应为2公斤－2.65公斤之间。很显然，现实中能符合这一标准的，少之又少。
当然，上述文件只是一份“推荐性标准”，不具有强制性。从现实来看，其并没有在教育系统内充分地转化落地。当然了，一些基层学校面对压力，也会对书包重量制定上限，甚至会不定时抽查测重。而作为应对，一些家长和学生，不得不“化整为零”，从书包里挪出一部分东西，装到手提拎包里。如此这般，书包的重量确实是减下来了，可终究是治标不治本甚至可说自欺欺人了。给书包减重，最终要回答的问题还是，为什么有那么多东西需要学生们随身带来带去？
和很多人原本的印象不同，书包超重，还真不一定都是“学生作业多，课业负担重”之类的原因。应该说，这是一个综合的结果。其中，既有书包、文具、水杯、午睡枕等自重比较重的原因，也与一些小学生不会整理，把一些不必要的东西都往里面塞不无关系……一个很有意思的细节是，很多小学生每天背回来的书籍教材，相当一部分都是用不到的；很多家长尽管频频吐槽书包重，却是不会引导孩子学会选择、鼓励其“能不带的东西就不带”的。
“别人带了我也要带”“能多带的绝不少带”“不怕多带就怕忘带”，所谓教育焦虑投射在书包上，就是患得患失，唯恐一招不慎、落于人后。给书包减重，当然要诉诸源头减负。可这个源头，显然不只是课业的源头，更应该是心理的源头。