萨东一小开展心理小游戏活动
与阳光为伴，为心灵导航。为进一步丰富校园文化生活，提升学生心理健康素质，培养学生积极阳光的心态，增强学生的团队合作意识，感受集体生活的快乐。萨东一小在心理健康课上安排了许多丰富有趣的互动小游戏活动。
一年级·照镜子
一年级学生前后两人一组，相对而立。一人做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学像照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。通过游戏学生明白了学习别人的前提是观察和感受别人、接纳别人，还让被学习的人感受到被完全的接纳和欣赏，那是种被爱的感觉，有益于学生的健康成长。
二年级·小蜜蜂
“小蜜蜂呀”“嗡嗡嗡呀”这是二年级同学们在玩“抓”手指的游戏。游戏时伸出竖起拇指的左手，放在身体左侧，右手掌心朝下，平放在右边同学的大拇指上。老师说“小蜜蜂”时，大家回应“嗡嗡嗡”。右手掌抓下面竖起的拇指，同时自己的左手要及时躲开。这个游戏不仅提高了学生们的注意力和应变能力，而且活跃气氛、放松身心，有效缓解了学生的心理压力。
三年级·心有千千结
全班同学分成2个小组，手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。音乐声起，大家放开手，随意走动，音乐一停，找到原来左右手相握的人分别握住，将交错的“手链”解成一个大圆圈。这个游戏让学生在错综复杂的关系中理清头绪，当遇到困扰时也能静心思考寻找解决问题的办法，培养良好的团队合作意识，感受团队合作的力量。
四年级·蜈蚣翻身
游戏前，后面的同学双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动。接下来做“蜈蚣”翻身比赛，每一位成员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去。活动中每个人的速度是不一样，只有相互支撑，相互帮助，才会快速到达。团结很重要，遇到问题时不要相互责怪，要共同解决问题。
五年级·在挫折中站立
开始时，每个学生都处在“蛋”的状态，每两人一组进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组进行猜拳，赢的升为小鸟，输的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋一小鸡一小鸟一猴—人的“五步曲”，才算胜利。这个游戏告诉学生们，命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。
打开“心”视野，拥抱“心”世界。通过心理互动小游戏活动，孩子们感受到了积极乐观心态的魅力和重要性。今后，萨东一小将继续丰富心理健康教育课程的教学内容，增强学生承受挫折、调控情绪、疏解压力的能力。愿每一个孩子能够面向未来，实现自我探索和自我不断成长。让微笑充满每一个日子，让微笑洒满每一个角落，让微笑开满每个人心房！
来源：萨东一小
原标题：萨东一小开展心理小游戏活动来源：二课堂