西安市第四十四中学开展2024年思维课堂创新大赛（理化生组）展评活动
阳光讯（记者 杨小娟）4月8日至4月12日，西安市第四十四中学开展了2024年思维课堂创新大赛（理化生组）展评活动，七位教师以核心素养为导向，深挖教材、创新设计，以扎实的功底和独特的教学风格，呈现了一堂堂特色鲜明的展评课。
物理组郭苗老师的《重力势能》和史敏丽老师的《摩擦力》，从生活情景入手，激发学生求知欲和探索精神，学生感受到了物理世界的奇妙。
化学组陈婷老师的《化学反应速率》、张闻佳老师的《共价晶体》和刘艺娜老师的《糖类》，从定性分析到定量分析，从微观到宏观，层层深入，构建知识网络。
生物组闫阅老师的《转基因产品的安全性》和李华老师的《DNA的复制》，以学生为主体，课堂氛围比较轻松，整个教学过程中引导学生加深知识点的印象。
此次展评活动除校领导、评委和理化生组全体老师外，还吸引了其他学科的许多老师前来听课学习。
公开课结束后，校领导和全体理化生教研组老师于4月12日下午，齐聚一堂，对活动的感悟与得失进行总结反思。
参与公开课的教师先进行了自评，对自己课堂的创新和不足之处进行了细致客观地分析评价，并针对不足之处提出了以后的改进措施。
理化生教师代表姜晓鸽老师，张启元老师和刘慧君老师，分别对三个科目公开课进行了总结。然后理化生教研组长侯卫东老师对所有教师提出了中肯的建议。
教务处副主任折媛指出导学案的学习目标指向学生的学习，要具体、可操作；建议老师们面对新教材，抓住课时重点，合理取舍内容，科学分配45分钟，并利用当堂测试检测学生学习成效。
刘贤副校长首先肯定了理化生组所有教师整体的实力、认真的态度和扎实的基本功，分析了不足之处并提出了改进建议，希望理化生组全体教师更新观念，更新课堂，处理好教与学的关系，以学生为中心，以学论教；备课除了备知识点，还要考虑教法；课堂一定要讲练结合，让学生有思考、练习的时间。让学习发生在课堂，让问题解决在课堂；教学内容、教学目标一定要分层，夯实基础，确保先达成基础目标后再拓展。加强小组合作学习，发挥兵教兵，小老师的作用，关注到每一位学生，教师讲重点、讲难点、讲易错易混知识点，从而提升课堂教学效率。
校长刘瑞聪总结讲话。他希望老师们备课时注重学科知识与生活实际的结合，努力激发学生学习兴趣；课堂上观察学生的反应，适时调整教学策略，保证学生学懂学会；多进行实验教学，让学生在体验中感受知识的形成过程。
原标题：西安市第四十四中学开展2024年思维课堂创新大赛（理化生组）展评活动来源：阳光网-阳光报