二七区大学路第二小学： 如何发现并对“问题”学生进行疏导
2024-05-17 10:16:07 - 中原网
中原网讯(赵文源通讯员陈旭睿)近年来小学生心理出现问题的现象越来越多，作为老师要学会如何辨别学生的心理问题。5月16日下午，二七区大学路第二小学在赵海峰副主任的带领下，为青年教师团队开展了以“如何发现并对‘问题’学生进行疏导”为主题的会议。
赵主任通过图文并茂，案例分析等方式，通过通俗易懂的语言，生动阐述了影响青少年心理健康发展的各项因素，并鼓励教师去引导学生们了解自己的内心世界，从而做到真正认识自己，接纳自我。
据调查，发现从小学6年级起，自杀率开始攀升。从统计结果表明，亲情关怀缺失是自杀的首要因素。
那么青少年儿童心理特点各不相同，因而心理卫生的内容也不尽相同。
儿童心理障碍或异常的原因可能有遗传与生物学因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素四种：
只有真正掌握这些因素的特点，大家才能更加准确地了解学生的心理问题并针对具体问题采取相应的措施。
赵主任为了让这些抽象的概念更好理解，举了很多大家身边的例子，参会的老师们也积极运用所学知识，讨论分析最有可能是哪种心理问题。
那大家应该怎样对心理有障碍或异常的学生开展心理疏导呢?用自己理智的爱温暖他，用自己的模范行为影响他，或者让他们信任自己，让他们知道老师就像朋友一样，可以和老师说真话，倾诉学业的艰辛，或是生活中的不快乐。
学有所思，思有所悟，通过本次培训，教师们对心理健康都有了更深刻的认识。大家不仅要理解学生、关爱学生、服务学生，还要懂得爱自己，用阳光心态赋能教育教学。
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