「学思想 强党性 重实践 建新功」聚焦亮点成绩和突出问题——南华大学“解剖式”调研推动主题教育落细落实
华声在线全媒体记者徐德荣通讯员夏文辉
“危房险情解除了,道路变宽了,行人行车更有序了……”连日来,南华大学师生频频点赞学校的一系列校园安全整治。今年4月,南华大学对校园安全问题进行“解剖式”调研,开展校园安全整治,拆除了周边居民搭建在学校围墙边的危房,在校园主干道路口设置停车指示牌,安排保安在上下课高峰期引导,师生称赞连连。
主题教育开展以来,南华大学围绕党的建设、教育教学改革、科技创新发展、医教研协同改革、人才队伍建设等重点难点,确定12项调研选题;各部门和直属单位班子成员确定79项调研选题,二级学院领导班子确定99项调研选题。围绕这些选题,该校聚焦亮点成绩和突出问题开展“解剖式”调研,对亮点成绩进行经验总结、推广应用,对突出问题深刻分析、反思改进,推动主题教育落细落实。
午餐会、校领导接待日、毕业生代表座谈会……南华大学校领导通过多种方式深入学院、系室、年级、班级、宿舍开展“走找想促”活动,听取意见建议。将师生反映强烈的问题列入十大先行先改“急难愁盼”事项和十大“民生工程”,细化任务清单,定期督查督办。
青年人才成长问题是南华大学最关心的典型问题之一。该校党政领导同题共答,召开青年人才座谈会,深入实验室、教研室调研,“解剖”青年人才发展困境,解决发展问题。“真切感受到了南华速度!入职报到流程超级快,十来分钟就搞定了。”6月9日,国家级人才徐巍入职南华大学后感慨。目前,南华大学具有博士学位教师增至1281人,国家级人才增至129人。
对典型案例的“解剖”,带动了其他问题的高质高效解决。5月4日,该校主要领导“推门听课”,发现一个教学班存在教学质量问题,经“解剖”研判后,责令教务部等部门全面检视和分析,拿出整改方案。针对学校科技成果转化率偏低的问题,学校进行系统性排查和检视,分析问题根源,提出一揽子解决方案。日前,该校组织调研组赴四川成都、绵阳、广元开展调研,分析自有技术的长处与不足,精准掌握企业对相关技术的需求动态,为科技成果转化牵线搭桥。
“我们结合‘解剖式’调研,开展全覆盖、全要素检查,从中总结经验、吸取教训、找到规律,制定长效解决措施。”南华大学党委书记高山介绍,该校还建立了问题入库出库机制,推动调研成果转化为学校高质量发展的动力。