把少先队工作写进人生的十个“五年计划”里
转自：中国辅导员
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把少先队工作写进
人生的十个“五年计划”里
白丽娟在河北省少工委全会上作报告
今年，是我担任学校少工委主任的第5年。在这个无限光荣又充满挑战的岗位上，我曾有过迷茫、有过困惑，但更多的是幸福与自豪。这段经历也让我深切地领悟了一句话——听说的印象不深、看到的也会忘记，只有亲身体验了才能知道其中的真谛。
“从0到1”，要有冲劲儿
常言道“从1到100容易，从0到1难”。5年前，我就是一个从“0”开始的少先队工作新手。
建华东路小学2015年建校，我是第一任校长。3年后，我们学校隆重召开了第一届少代会，作为党支部书记的我被推选为少工委主任。面对这个“突如其来”的头衔，我一头雾水。少工委是什么？少工委主任要干什么？带着诸多疑惑和一股冲劲儿，我从大队辅导员那里借阅了许多有关少先队的文件，又订阅了相关书籍，还请教了很多少先队工作领域的专家。
在研读《中国少年先锋队章程》时，我知晓了学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构。这让我发觉我肩负的是党的委托，做好学校少先队工作是我应尽的职责。我还从少先队专家那里学到了开展少先队工作的“秘诀”，比如，“党有指示，队有行动”“小队一活，全队皆活”等。这些都给我这个初来乍到的少工委主任上了生动一课。
通过一段时间的学习，我明晰了少先队组织的重要性，明确了少工委的职责，对如何结合学校实际情况开展少先队工作也有了自己的思考。
抓落实，要有“仪式感”
一分部署，九分落实。在明确职责后，我立即行动起来，首先把少工委组织机构建设落到实处。
2018年底，学校门口多了一块金灿灿的牌子——“中国少年先锋队建华东路小学委员会”，学校还“高调”地举行了授牌仪式。此外，我在办公室门前也挂了一个少工委主任的标牌……我想通过这些有“仪式感”的事情，让大家知道，学校除了党支部、校长室、教导处，还有一个少工委组织机构，我们要旗帜鲜明地开展少先队工作。
随后，我们建立了规范的少工委组织架构，请大队辅导员担任少工委办公室主任，负责落实学校少工委的各项计划，学校优秀的党、团员辅导员、少先队员，以及少先队校外辅导员和家长志愿者作为少工委成员。我们每季度召开一次少工委会议。
除了明确组织架构，我在物质上也给了少先队工作大力支持。当我宣布每年开展少先队工作的经费保证不少于10万元时，辅导员和队员们高兴得欢呼雀跃。有了组织和物质的双重保障后，辅导员们的工作效率直线上升。他们潜心构思，制定了少工委工作细则、少先队小骨干培养细则等；经常与少先队小骨干们研讨活动，开展了许多有特色的主题活动。学校的少先队工作从此越来越红火。
重细节，要从小事做起
开展少先队工作不仅需要从大处着眼，也要从小处入手。注重各项工作的细节，力求做到件件有着落、事事有回响。
比如，作为新当选的首届少工委主任，我在少代会后做的第一件事就是将少代会征集的91份“红领巾小提案”逐一落实，逐一回复。针对队员们关注度最集中、急需解决的校门口安全、操场草坪维护、无作业日等问题，我都在最短时间内落实解决。这极大地激发了队员们的积极性，不仅让他们真正感受到做“小主人”的充实感和责任感，而且增强了他们的光荣感与组织归属感。
2021年，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》公布。深入学习、落实文件精神成为我的工作重点。如何落实文件中强调的少先队要坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一呢？我再次想到了少先队工作专家张小春老师常说的一句话——小队一活，全队皆活。
于是，在上级少工委的指导下，我们开始系统地进行少先队小骨干的培养，策划小队活动。渐渐地，红领巾假日小队活跃了起来。学习党史、寻访乡村振兴、参与环境保护、探寻科技发展、传承“非遗”文化……这些都成为队员们自主开展红领巾研学的主题。几年来，队员们已开展了150余次小队研学活动，足迹遍布西柏坡、正定塔元庄村、污水处理厂、藁城宫灯博物馆等80余个校外实践基地。在精彩的研学实践中，队员们提高了学习能力，感受到了队组织的温暖。
创特色，要把准“定盘星”
作为党的少年儿童思想政治工作者，我一直十分重视对队员们进行爱党、爱国教育。我在学校观摩了一些党史教育课，发现少先队员年龄小，对党史的理解能力有限。于是我不断思考：怎样才能帮助队员们学好党史？
我开始走访专家、查阅资料，召开少工委会议讨论，以寻求好方法。功夫不负有心人，最终，在张小春老师的建议下，我们决定选择童谣这种富有童真童趣又内容充实的形式来进行党史教育。
方向确立后，学校少工委委员们立刻忙碌起来，他们先是自己深入学习党史，将党史中的重大事件、英雄故事创编成一首首朗朗上口的童谣，再带领队员们学习。渐渐地，一些队员也开始尝试自己创编红色童谣，部分小队还创新地把童谣中的故事表演出来。一时间，校园里刮起了学习红色童谣的热潮，到处都是队员们传唱党史童谣的身影。
结合入队教育，辅导员和队员们共同创编了《入队十知道》《入队歌》《阵地大转盘》等童谣文化产品；在《我唱童谣学英雄》《小英雄王二小》等童谣中，队员们立下了从小学先锋、长大做先锋的志向；“金秋来，十月好，全中国，拍手笑。大喜事，来到了，二十大，召开了……”党的二十大召开后，队员们自主编创了学习党的二十大精神的童谣——《中国式现代化》三字经，还自编自导地表演其中的故事。
队员们表演童谣，宣传党的二十大精神
学党史活动开展以来，我校少先队员、辅导员共创编红色童谣600余首，表演童谣100余首。为深化这一特色活动，我组织辅导员们一起申报童谣教育课题。截至目前，多项省、市级红色童谣课题立项和结题。看着一首首朗朗上口的红色童谣成为滋润少先队员心灵的甘霖，我高兴不已。
对于祖国发展来说，“五年规划”是党治国理政的重要方式，也是量度中国步伐的显著路碑。对于个人来说，第一个五年的少先队工作令我受益匪浅。2022年，学校少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号。这是嘉奖更是鞭策。如果要为自己制订“五年计划”，那么在我今后的十个“五年计划”中，少先队工作都将是浓墨重彩的一笔。我坚信，时间不会磨灭我对星星火炬事业的热忱，我将继续奋斗在少先队事业的第一线，永不停歇！