翠华路小学长大校区特需儿童随班就读专题研讨会举行
阳光讯（记者 杨小娟）为了深入研究特需儿童随班就读教学支持策略，扎实推进普校特教融合工作，真正做到“以学生为中心”，3月21日上午，翠华路小学长大校区召开特需儿童随班就读专题研讨会，西安市教科院特教教研员高磊、翠华路小学党支部书记卢焱、原临潼区特殊教育学校饶爱军老师，以及重大课题组教师共20余人参与研讨。
此次会议的主题是如何对照普校和培智学校课标，细化单元教学设计。高磊老师结合《生活语文课程标准》及单元整体教学范例文案，就如何做出科学、准确的教学设计进行了细化指导，希望每位教师精读课标、紧抓原文，尤其是在单元目标、重难点的确定上要“以标为标”，教学过程中设计的主要问题和差异性问题一定要与前面的目标保持一致，且靶向落实。在语言的表述上也要准确、流畅，确保典型案例具有实操性和推广性。
研讨过程中，与会教师就个人的理解与困惑与特教专家进行交流，解决后续工作中可能出现的问题。
随后，饶爱军老师就教学支持中的专业名词进行了进一步解读，结合教学环节中的案例让与会教师理解正向行为支持、无条件强化、区别性强化的意义和方式，对于在教学中不断强化特需儿童的适应性行为给予了策略指导。
为了更好地推进后期工作，校长助理吕海花提出了明确的工作要求，熟读“两标”、以标撰文，精准分析、设置问题，任务进阶、差异落实，文案用心、体现专业。希望每位课题组教师都能够高效完成后续研修工作。
最后，翠华路小学党支部书记卢焱进行了会议总结，她希望每位教师都明确后期工作“干什么”“怎么干”，真正关注特需儿童的不同类型和成长需求，以科学认知学生的视角，开展差异化教学支持。在研究的过程中，要善于将成果物化，逐步成长为有方法、有智慧的教师，将特需儿童随班就读工作持之以恒地坚持下去，惠及更多学生和家长，也获得属于自己的专业成长，将学校发展为更具生命关怀的特色校区。
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