湖天中学生物教研组开展“基于课例的教学研究微讲座”教研活动
2024-03-27 14:17:00 - 华声在线
华声在线3月27日讯（通讯员沈泉）教以潜心，研以致远。为进一步落实学校“四办”教学理念，深化教学改革，打造高效精品课堂，3月25日，怀化市湖天中学生物教研组开展“基于课例的教学研究微讲座”教研活动。本次活动由生物教研组组长沈泉主持，教研组全体成员参加，湖天中学校长张培林参会并指导。
沈泉以“基于课例伴性遗传的教学研究”为题作微讲座，从为什么要关注概念教学、促进学生生物学概念理解与建构的策略、生物学概念理解与建构的实践案例和案例分析与启示等几个方面，分享了她对高中生物学概念教学的理解与实施的理解。
沈泉结合《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的要求和具体的实践案例“伴性遗传”，提炼出一种概念学习的主线：感知活动→构建概念→应用概念→拓展概念。她认为，概念教学可通过组织活动分析案例，达成对概念内涵的理解，在实施中可采用调查及数据分析、假说—演绎、问题链驱动、同化式迁移、学习进阶、抽象知识形象化等策略，利用案例中的情境线和问题线，搭建学生学习进阶层级，最终推动学生思维进阶。
张培林充分肯定了本次教研活动，他提出，一切渗透学科核心素养的课型研究，其本质都是为一切学生的终身发展奠基和服务。他表示，希望老师们继续深入研究学习新课标，落实新课标，做到依标上课、依标备考，同时聚焦教学理念与实践的深度融合，展现教学理念的前沿性，助力学校生物学科教学高质量发展。
（一审：杨露二审：卢小伟三审：谢峰）
原标题：湖天中学生物教研组开展“基于课例的教学研究微讲座”教研活动