老师和孩子、家长们眼中的这堂思政课，有点不一样
转自：新民晚报
新民晚报讯（记者孙云）思政课要怎样才能做到“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚？如何让图书馆、博物馆、歌剧院等文教机构也能成为育人空间？在昨天举行的“守望花开共育未来——这堂思政课有点不一样”2024年第二期汇讲坛中，来自徐汇区的老师、学生和上海歌剧院、钱学森图书馆、复旦大学博物馆的负责人们一起畅谈，如何为思政课研制“独家配方”，让校社家联动的大思政课成为育才讲台。
论坛中，复旦大学博物馆馆长郑奕教授介绍说，与国际领先水平相比，我国博物馆校均和生均占有量亟待扩增。截至2023年，我国有中小学21.83万所，有备案的博物馆6833家，校均数量比是31.95:1。相比前几年的34:1、37:1，如今的近32所中小学拥有一座博物馆的比例已经得到了优化，特别是在上海，博物馆校均数量比是9.96:1，相当于每十所小学平均“拥有”一所博物馆，应该说是“跑赢了全国大盘”。不过，相较英国的7.7:1、美国的3.8:1和日本的2.7:1，仍有进一步提升的空间。她认为，要加强馆校联动，需要博物馆更多地开发馆本课程、参与校本课程开发并把展览送进校园等，也要打通社会教育和学校教育的壁垒，例如将馆校合作教育内容纳入中小学课程，并建立培养培训机制，打造一支正规、稳定的校外教育师资队伍。
在聆听上海歌剧院、钱学森图书馆、复旦大学博物馆、田林三中等四家单位的负责人大思政课建设后，观众们兴致勃勃地向嘉宾们发出了“点菜”的邀约。例如一名黄浦区的学生就向钱学森图书馆执行馆长李芳提问，希望钱馆的老师能“送课上门”，主持人秦畅还现场给这名学生布置任务，让他不借助家长的力量，自己找校长沟通，引入钱馆的航天科普活动，这番对话引起了在场众人的兴趣，纷纷为这名小学生送上掌声鼓励。还有小朋友对钱学森图书馆的“重走学森路”非常感兴趣，希望暑假就能报名参加，可惜目前这一活动还是面向交大学生的，不过李芳也当场表态，明年将推出面向中小学生的研学活动，让大家能到钱老工作过的酒泉去看看，亲身感受老科学家们是如何在戈壁荒漠上研制出两弹一星的。除了小学生们积极提问，观众中的教师也对大思政课如何开展颇有深度研究的兴趣，还与田林三中校长李慧清约定要上门取经，体现出这场汇讲坛的接地气和有深度。