喜报！洛阳市第五高级中学生涯教育学科被认定为第二批普通高中市级学科基地
洛阳市第五高级中学在校党委的大力支持下，全体师生和合奋进、崇实创新，我校生涯教育学科被认定为第二批普通高中市级学科基地。
为推进普通高中育人方式改革，推动学校多样化有特色化发展，根据《洛阳市教育局关于遴选第二批普通高中市级学科的通知》的文件要求，学校高度重视、精心筹备、积极参与，经单位申报、市级遴选、公示等环节，2024年9月洛阳市第五高级中学生涯教育学科被认定为第二批普通高中市级学科基地。
近年来，为了更好地迎接新高考的来临，贯彻选择性教育思想，深化课程改革建设，我校以生涯教育为抓手，重视学生生涯发展，成立学生发展指导中心，组建生涯教育团队，开发学生生涯辅导课程，通过协助学生进行自我探索、认识外部世界、了解大学专业与升学路径等系列课程以及生涯教育系列活动，为学生搭建自我发现、生涯探索的平台，在实践中构建并不断完善全方位、立体化的生涯教育工作机制，积极探索富有洛阳五高特色的生涯教育路径。
领导重视，指导有方
为有效开展生涯教育，实现生涯教育与学生发展指导的制度化，学校已于2019年成立了由校长任组长的生涯规划教育工作领导小组，设立“学生发展指导中心”，制定有统筹性的生涯教育学校特色发展规划，具体指导落实学校的生涯规划教育工作。
设施完善，保障有力
为切实保障学生生涯指导工作的针对性和有效性，全面开展生涯教育的创新试点教学，学校成立学生发展指导中心，中心占地面积200多平方米，设备齐全，功能完备，拥有四大功能区域共9个功能室，包括学生活动中心、团体活动室、生涯演艺厅、情绪宣泄室、个体辅导室、放松训练室、综合阅览室、沙盘游戏室、生涯心理办公室等。此外，在教学楼配备超星“生涯一体机”，集“查专业、查院校、科目查专业、高考小课堂、生涯大讲堂、选科指导、专业解读等内容为一体，对学生进行个性化生涯教育指导。
师资强大，专业引领
依托我校已具备的一支有影响力的心理健康教育教师队伍，通过加强顶层设计，搭建课程运行系统，做好课程实施，形成专职教师为核心，全体班主任、学科老师为主干力量的成熟生涯导师制，通过分工协作共同推进生涯教育理论研究及实践探索。学校现有专职生涯教师2名，承担学校生涯教育活动组织与高一、高二年级生涯规划课程；全体班主任(44名)任兼职生涯教师，承担着对学生的入学教育、学生工作、生活辅导、思想辅导、生涯规划的重任。此外，现已有56名学科教师获得“生涯规划教练”资质。依托我校多年来的心理健康教育实践经验，逐渐形成了以专职教师为核心，全体班主任、学科老师为主干力量的成熟生涯导师制，通过分工协作共同推进生涯教育理论研究及实践探索。
校本课程，助力成长
课程是实现教育目标的重要载体，生涯教育课程要承载生命、成人、德行等教育内容，囊括家庭、社会、学校教育元素，助力学生形成自我规划自我教育的意识和能力。学校生涯教育课程于2019年入课表、进课堂。开设高一、二年级常规课：生涯规划课程。高一每两周一节、高二每周一节。同年，学校成立生涯教研组和教材开发团队，着手构建适合本校学生发展的生涯教育课程体系。通过理论学习、实践借鉴，基于团队合作，于2021年3月学校陆续出版了高一、高二学生发展指导课程校本教材《做自己的生涯船长》、《心海扬帆》、《高三考前心理调适自助手册》，并开始自主开发生涯教具，如生涯能力卡牌、生涯价值观卡牌等，力争为学生高中三年的生涯规划教育全程“保驾护航”。
生涯活动，有力抓手
通过举办高端论坛、开展生涯大讲堂、组织市生涯大教研等活动立足实际，直追前沿。2018年至今我校开展全市性的生涯教育展示活动3次，联合苏州三中、重庆42中、银川九中、顺德实验中学、顺德北滘中学等友好学校开展省际心理健康与生涯规划融合教研论坛活动展示和交流活动1次，在省内外形成了一定的影响。
2022年5月，我校生涯备课组针对高三毕业班开展放松减压团辅活动2次。2022年5月，我校开展“525心理健康周宣传活动”，以“设计关于我的拼贴诗”为主题进行心理绘画活动，帮助学生表达情感、舒缓情绪、探索寻找自我支持系统，用阳光心态迎接生活和挑战。2022年6月针对高三高考考前心理调适开展心理健康讲座1次，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2022年9月，我校生涯备课组印发心理科普折页和生涯启明灯小报，针对学生、教师、家长群体，分别创办主题为“睡眠管理”、“情绪调适”、“学习管理”等的心理科普折页，共计7套；生涯启明灯小报做到每月一期，并发放至全体学生手中，累计第19期，向全校师生及家长普及心理健康知识。一系列活动的开展增进了学校友谊，扩大了学校生涯教育影响力，同时也使我校的生涯教育更加成熟和完善。
实践成效，彰显特色
教育教学质量稳步提升。学校近年来教学成绩突出，连续多年荣获洛阳市高中教育目标管理先进单位、洛阳市高考优胜单位和体卫艺工作先进单位等荣誉。高考达线率呈逐年上升趋势！实践表明，学校以学生自主发展为导向的专业化、系统化生涯教育实践，使学校的教育生态得到改善，全校师生的精神面貌焕然一新。学校教师从只关心学科学习到关注全面发展，从升学指导到发展指导，从职业规划到生涯规划，逐渐实现全员育人。
2022年4月，我校专职生涯教师滑茜斐老师参加“洛阳市生涯教育优质课”比赛，荣获一等奖。2022年9月我校荣获洛阳市“生涯教育先进学校”荣誉称号。2022年12月，我校专职生涯教师郑钟艳老师在“洛阳市生涯教育及经典品读线上研讨会议程”上作“《高中生涯规划课程设计心得》”主题报告。2022年12月，我校生涯教师郑钟艳，滑茜斐，韩平三位老师的课题成果，成功入选河南省心理健康教育典型案例。
在多年来的实践探索基础上，洛阳市第五高级中学在办学理念的指引下创建了以智慧生涯教育为特色、以生命教育为底色、以德育为抓手、以奠基师生幸福人生为目标的生涯教育模式，努力创办实验创新、特色发展的洛阳名校，让学生接受优质教育并为促进学生全面自主个性地成长提供广阔空间。
生涯教育推动了学校的德育工作、心理健康教育工作，提升了学校教师对学生潜能激发的意识和主动性，充分体现了学校尊重差异、促进学生自主发展的特色，体现了主体体验、多元选择、活动育人等育人原则，充分激发学生潜能，让每一位同学成为最好的自我。
此次认定不仅是对学校在生涯教育领域所取得成绩的肯定，同时也对学校未来的教育教学工作提出了更高的要求。洛阳市第五高级中学将继续深化教育教学改革，加强学科基地的建设与管理，以生涯教育为特色，促进学生个性化、多样化发展。
我校将以此为契机，进一步整合优质教育资源，优化课程体系，提升教育教学质量，为学生的全面发展提供更加坚实的保障，同时发挥学科基地的示范引领作用，为洛阳市普通高中教育的发展贡献力量。再次对洛阳市第五高级中学生涯教育学科获得此项荣誉表示热烈的祝贺！
原标题：喜报！洛阳市第五高级中学生涯教育学科被认定为第二批普通高中市级学科基地