数理化学不好去医院看？
转自：上观新闻
空间与数学学习困难门诊看的到底是什么“病”呢？
据上海儿童医学中心患者服务公众号发布的“门诊介绍”，该门诊将会服务于对学习以下内容感到困难的学生：
数学：如几何、代数与空间向量相关的知识，特别是涉及图形空间关系和抽象符号的理解。
物理：涉及空间运动、力的作用、磁场和电场等复杂物理概念的理解。
化学：特别是对化学分子结构和反应过程的空间分布无法建立直观的想象。
有空间感知、视觉空间障碍或计算障碍的学生：在解几何题或涉及三维空间思维的任务时表现出明显困难。
以及有数学、物理等学科焦虑的学生。
医院提供的资料里还显示，虽然门诊的名字和数学挂钩，但背后的问题可能是空间知觉和想象能力不足导致的，这不仅会导致学生在学习几何、算数等数学问题时有困难，还会难以理解物理、化学等学科中的抽象概念。
根据医院提供的信息，该门诊团队由精神卫生领域医学博士，人类认知神经科学博士、博士后，主要从事儿童青少年心理咨询及家庭治疗的心理治疗师，及主要接受儿童青少年情绪及相关问题咨询的心理咨询师组成。
青年报·青春上海记者通过官方预约挂号渠道查询看到，该“空间与数学学习困难门诊”系“特需门诊”，挂号费316元（供参考），首批开放名额分别在10月8日、10月15日和10月22日，目前开放预约的三天均已约满。
数学学习障碍真能治
“我的孩子数理化都很差，挂一个号，看了这个门诊说不定真的能提高数理化的成绩。”
“面诊的时候难道需要做数学题？怎么才能判断孩子数学不好是病，要去医院看呢？”
“不知道小朋友在接受了治疗干预之后数学成绩会有多少提升？医院是否会对小朋友的情况进行跟踪。”
上海儿童医学中心这个消息发出后，一时间众多家长纷纷提出了自己的疑问。
数学学不好，是空间能力的锅吗？答案是肯定的。据相关专家分析，数学学习障碍是指儿童在数学学习上明显落后于同年龄或同年级的水平，尽管他们具有正常的智力和教育机会。这种障碍可能与多种认知领域有关，包括语言、空间和记忆等。
在数学学习中，空间能力是一个关键因素。例如，几何、测量和算术等领域都依赖于良好的空间理解能力。研究表明，视觉-空间障碍会影响这些领域的学习，严重的空间障碍可能会影响儿童对数字的内在表型。
专家分析表示，“空间与数学学习困难门诊”绝不仅仅是只做空间能力的训练，看它的人员配置，有精神科医生、大学老师、心理治疗师，应该是会全方位的从空间能力、数学能力、注意力、情绪等各个方面来整合式治疗。
学习不好真的可以指望“学习门诊”？
值得一提的是，此前也有多地多家医院设立“学习困难门诊”。
复旦大学附属儿科医院开设的“学习困难”门诊。该门诊于2018年设立，主要面向存在阅读障碍、书写障碍、注意力缺陷、多动障碍等情况的孩子。北京儿童医院还开设有“拒绝上学”门诊。
据了解，这些门诊通过多方面检查评估，寻找造成孩子学习困难的原因、并针对注意缺陷多动障碍和学习障碍等进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗综合干预。
记者了解到，学习困难是一个涉及多因素的复杂问题，影响学习困难的疾病也并非一种，如：言语发育障碍性疾病、神经系统发育缺陷、阅读困难、多动症、心理问题等病理性原因；此外，也有各种情绪和精神心理障碍、家庭环境、家庭养育方式和环境非病理性原因，如：家长要求太高、过于焦虑，也会让孩子感到落差。学习困难门诊的出现，有助于打破传统观念，引导家长“因材施教”“对症下药”，以科学的方式教育孩子。
通常情况下，对病理性的学习困难，医生可以给出药物或行为治疗方案，但是对于非病理性的医生也只能给出一些建议。
不过，专家强调，学习困难门诊并不能解决所有的学习问题，更不是提升孩子学习成绩的“灵丹妙药”。它是通过帮助家长和孩子找到问题原因，寻找方案、提供指导。解决孩子学习困难，还是要着眼于细微的日常教育，特别是营造良好的家庭氛围和教育环境，这样才能取得良好效果，促进孩子健康全面发展。
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部分来源：广州日报
校审：林桂人
终审：神小丢
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