聚焦“适·爱”园本课程 促进幼儿心理健康
新学期伊始，南宁市衡阳西路第一幼儿园的老师们依托自治区课程基地园平台，以课程改革为契机，举行新颖的开学仪式，谋划有趣的课程安排，设计创新的主题活动，帮助小朋友走出“休假模式”、适应园区生活节奏，以健康的心理、快乐的情绪、饱满的精神开启新的学期。
别样开学 给予幼儿成长仪式感
借力课程改革，衡阳西一幼为小朋友们设计了一场别样的开学仪式。在好友拍照打卡点，小朋友手牵手，一起记录新学期的团结友爱、笑意暖融、同伴情谊；园长充满温情的新学期寄语，祝福小朋友们在幼儿园收获健康、快乐、礼貌、能干和自信；老师们献上温暖的提醒、久违的拥抱……这些开学“礼物”都将是孩子们新学期课程的素材，让他们在快乐中成长，在成长中体悟，学会爱自己、爱他人、爱集体。
“营造喜庆欢乐、尊重自主的环境，举行仪式感满满的开学成长礼，让幼儿感受和体验成长的快乐，获得自尊、自主、自信的自我认知。”衡阳西一幼园长周春华表示。
提前谋划 形成适宜园本课程
“开学是美好的开始。为了让幼儿获得更好的发展，我们早早谋划了整个学期的课程安排。”周春华介绍，除了园本课程的基础安排，幼儿园还依托自治区课程基地园项目——衡阳西一幼“适·爱”园本课程——3至6岁儿童社会情绪—学习课程，为小朋友设计了不同的主题式活动，以促进幼儿情绪健康发展，提升幼儿人际交往能力，更好地适应社会。
据介绍，衡阳西一幼在基地园课程建设中探索出“适·爱”园本课程——3至6岁儿童社会情绪—学习课程。该课程以幼儿发展为本，从本园幼儿身心发展特点和幼儿园文化背景出发，针对各年龄段不同幼儿制定适宜的目标，创设适宜的环境，尊重幼儿的个体兴趣，形成适宜的幼儿园园本课程，促进3至6岁儿童社会—情绪获得更好发展。
主题设计 帮助幼儿更好成长
在基础课程的孕育下，幼儿园初步形成了小、中、大三个年级的“适·爱”主题式课程，促进幼儿情绪认知发展，有效调控情绪，有助于形成良好人际关系。
小班的“你好，情绪小怪兽”主题课程以关注幼儿的入园情绪为切入点，通过创设温馨的环境、组织丰富有趣的活动，帮助幼儿建立安全感，让幼儿在各项活动中认识、表达、抒发自己的情绪，在充满爱的环境中感受新环境的舒适与快乐，从而缓解入园焦虑、适应集体生活，逐步建立起对幼儿园的熟悉感和亲近感。
中班的“我和朋友欢乐多”主题课程为幼儿营造了温暖、团结、友爱的氛围，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，帮助幼儿在与他人交往的过程中学会表达自己、理解他人、相互沟通、运用规则、关注合作。
大班的“美丽南宁，我‘合’你”主题课程则根据年龄特点，关注幼儿的情感联结和合作力培养，鼓励幼儿根据自己的兴趣组成分享小组，共同分享对自己所生活的城市——南宁的认识。通过制定计划、讨论分工、协商合作，运用不同的材料组合呈现自己对南宁的印象，让幼儿在自主选择和操作体验的基础上，逐步丰富对自己所生活城市的了解，在活动中挖掘幼儿发现问题、解决问题的潜力，达到情感升华，激发幼儿对美丽南宁的热爱、对生活的热爱。
“这些课程将丰富幼儿新学期的生活、游戏、学习活动，帮助幼儿获得更好的成长，为终生的身心健康发展打下牢固的基础。”周春华说。
本报记者宾艺苑
通讯员农彩霞张玫