教科书式避险，当成为更多人的本能反应 | 人民锐见
转自：人民日报评论
北京时间9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，有关各方立即启动应急响应，组织力量第一时间赶赴现场，紧急驰援灾区，全力救援受灾群众。当前，抗震救灾各项工作正在紧张有序进行。
在地震发生瞬间，四川一些幼儿园、学校的公共视频，记录下老师组织学生有序撤离的画面。雅安一所幼儿园，正开例会的老师们，手机突然响起了地震预警，她们不约而同地跑到各自的班里，喊醒午睡的孩子，抱着他们往空地跑。1分57秒后，127名孩子全部安全撤离。甘孜一所中学，老师带学生紧急避险，反复强调“保护头”，学生们第一时间躲到课桌下。震动停止后，老师立即喊学生离开教室，不到10秒所有学生撤出，老师最后离开。“你冲向孩子的样子，真美！”“这就是开展防震演习的意义！”网友纷纷留言，点赞老师们组织的教科书式避险。
临危不乱，迅速有序转移学生，老师们的第一反应令人感动。这体现了老师们的师德师风和应急能力，也得益于当地开展的常态化防震应急演练。今年6月1日，四川雅安芦山县发生6.1级地震，182公里外的乐山市沐川县震感十分强烈。地震瞬间，沐川县凤村学校的周老师迅速指挥学生逃生，所有师生安全撤离教学楼仅用时12秒。“平日学校经常组织地震逃生演练，因此师生们都训练有素。”周老师的话语，道出了加强应急常识学习和演练的重要性。从常态化开展防汛防震知识宣传，到带着防灾减灾科普大篷车和消防救援装备进学校，让更多人树立自救意识，掌握自救技巧，具备一定的应急自救水平，保障生命安全就能多加一层防护。
应当看到，震级较高的地震，往往会造成电力受损、交通中断、通讯受阻，导致外部救援力量不能马上到达。此时除了应急撤离、紧急避险，如何进行有效的自救互救也十分重要。此次地震发生后，四川森林消防员徒步进入甘孜州泸定县震中，在湍急的河流上搭建木桥，成功转运磨西镇青岗坪村村民和重伤员数百人；磨西镇一家酒店的负责人徐明，和前来救援的人员一起解救被困人员，并搭建帐篷开展灾后安置。事实证明，不断提升自救互救能力，多用科学的方法施救，不仅可以有效缓解灾害带来的恐慌情绪，也有助于尽可能将灾害造成的伤害降到最低。
防灾减灾，很多时候表现为对知识经验的理解和执行，相关工作贯穿于灾害发生发展全过程。正因此，虽然灾害来临无法抗拒，很多灾害也难以做到精准预报，但在防灾减灾的认识、理念和体系建设上，我们可以更加重视、有更多积极作为。对于个人而言，有必要加强生命安全教育，培养和提高自身应急反应能力，让教科书式避险、找安全空间就近躲避等成为本能反应，这是在危急关头拯救自己的有力武器。对于全社会而言，还需进一步健全风险防范化解机制。不断完善公民安全教育体系，持续加强常态化应急疏散演练，支持引导社区居民开展风险隐患排查和治理，才有可能筑牢防灾减灾救灾的人民防线。
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多，分布地域广，发生频率高，造成损失重，这是一个基本国情。灾害在带来重大伤痛的同时，也推动我们本着对人民极端负责的态度，不断强化灾害防范应对工作。切实担负起“促一方发展、保一方平安”的政治责任，把防灾减灾救灾工作做实做细做好，定能有效降低突发公共安全事件带来的损失，最大程度保障人民群众生命财产安全。