当“邯郸成语”遇上课间操和快板
转自：邯郸晚报
曙光第四小学的学生们正在进行课间成语操。
滏园小学的学生们正在进行成语快板比赛。
本报记者张琪
成语广播操活力舞动，成语快板清脆回响，还有成语足球操、成语手势舞……丰富多元的“成语进校园”活动全面铺展，让我市的成语氛围愈发浓郁，引领孩子们在感受家乡深厚历史文化底蕴的同时，迸发出积极传承中华优秀传统文化的无限热忱。
成语操：强身健体与文化传承的完美融合
课间时分，曙光第四小学的操场上一片欢腾。伴随着欢快而富有节奏感的音乐，同学们整齐划一地做起了学校自研的“邯郸成语广播体操”。
曙光四小打造这套成语广播操的想法萌生于2020年，历经两年时间，2022年9月在学校建校的首次开学典礼上正式亮相。这套与学校共同诞生的体操，也是学校建校的顶层设计之一。
校长王晶向记者介绍道：“我们先后与中国传媒大学、首都体育大学等多所高校的教授进行咨询、沟通和研判，历时两年，终于在学校开学典礼前完成了这套体操。”
这套全国唯一的成语广播体操，每一节都对应着不同的成语，运动强度由低到高，循序渐进。“比如‘毛遂自荐’，在广播操动作设计上，学生们会模仿毛遂挺身而出、自信向前的步伐与手势。”王校长介绍说，“学生们在学习这个动作时，自然就会去探究毛遂的故事，从而深入理解成语的意义与用法，有效积累成语知识。”
经历了最初的新奇，到逐渐地适应并从中受益，同学们对成语操表现出了越来越高的热情。“以前做传统广播体操觉得很枯燥，但成语操不一样，它有活泼明快的音乐，动作还和成语故事相关，特别有趣。”学生李悦宁每天做这套体操，充满了自豪感，“现在我对很多成语的理解都更深刻了，像‘登高望远’‘胡服骑射’，通过做体操就能亲身感受到它们的内涵。”
成语操的推广，对学校的体育文化生活和校园文化氛围产生了积极影响。王校长告诉记者：“目前，该套广播体操已作为日常课间操在我校的校园里常态化开展，经市委宣传部、市教育局联合研判，还计划将我校独创的‘邯郸成语广播体操’向全市中小学推广普及。”
成语快板：传统艺术与成语文化的激情碰撞
“说成语，道成语，大家都来学成语。先说卢生在梦中，仿佛飞入殿堂中，醒来却是一场空……”操场上千余名孩子整齐列队，手中的快板上下翻飞，他们身姿挺拔，神情专注，口中念念有词，稚嫩却充满力量的诵读声明快而整齐。
滏园小学是邯山区快板特色学校，“成语快板”成为学校传承成语文化的一张亮丽名片。滏园小学的德育副校长谢冬梅深知传统文化传承的重要性，她告诉记者，“自2005年邯郸市被授予‘中国成语典故之都’后，学校便致力于将快板与成语文化相结合。通过快板这种传统艺术形式，让成语文化在校园里鲜活起来，让孩子们在说唱中感受成语的魅力，培养他们对家乡文化的热爱。”
为了让零基础的学生入门，学校总结了一套行之有效的方法。“首先通过播放精彩的快板视频，激发孩子的好奇心和学习欲望。”谢冬梅还向记者介绍了他们的“小老师”制度，让学生们“以老带新”，充分发挥自身的主观能动性，形成良好的学习氛围。
在成语快板学习中，需要从故事背景、内容、意义等多方面理解成语，帮助学生在充分理解的基础上进行表演。“学习成语快板后，我对成语的理解不再局限于字面意思，而是能深入了解背后的历史文化内涵。”学生焦雨果深有感触地说，“像‘胡服骑射’让我明白了传承创新精神的重要性，‘邯郸学步’让我懂得不能拘泥于形式。”
“成语快板”不仅提升了学生的语言表达能力和成语积累量，还增强了他们对传统文化的兴趣和文化自信。滏园小学的孩子们更加敢于表达、敢于表演展示，人人都能说唱成语成了滏园学子的名片，成语文化也成了校园文化的最大特色。
“成语进校园”：全方位推动文化传承
近年来，成语文化以多种创新形式进入我市各个校园，形成成语办学特色。市教育局印发了《关于深入开展“成语进校园”活动的实施方案》，加强顶层设计，明确工作目标，完善工作举措，推动了“成语进校园”工作稳步协调发展。
今年暑期我市开展的成语故事情景剧比赛、成语故事演讲比赛和邯郸成语典故主题书画比赛，共收集作品1785件，参与学生2000余人。
同时，市教育局围绕“成语进校园”活动，分小、初、高三个学段，创新推出了“邯郸市中小学‘成语版’校园音乐铃声”。目前，全市558所学校设置了成语铃声。每当课间铃声响起，“成语+温馨提示语+经典名曲”的独特组合便回荡在校园中，学生们在不经意间就受到了成语文化的熏陶。
此外，757所学校打造了成语墙、成语走廊、成语角、成语橱窗等校园特色成语文化景观，让学生们在校园中随时随地都能感受到成语文化的魅力。全市建成成语研学基地18处，组织了87所中小学校近3万名学生参加研学实践活动。
形式多样的“成语进校园”，不仅丰富了学生们的校园生活，更在他们心中种下了文化自信的种子。浓厚的成语文化氛围在我市校园的每一个角落绽放出崭新的生机与活力，续写着成语文化在新时代的绚烂篇章。