幼儿科普机器人教育评价指南标准立项，全国幼儿科普机器人展示活动新增一版块
在人工智能时代，编程思维和能力已经成为越来越多青少年需要掌握的基础技能和核心素养。为了规范化地评价幼儿智能启蒙，搭建符合实际的幼儿智能启蒙培养模式，记者今天（17日）从中国电子学会获悉，《幼儿科普机器人教育评价指南》和《幼儿实物编程教育评价指南》两大标准日前已正式立项，由中国电子学会现代教育技术分会、上海市创展科普发展中心等机构组织制定。本标准将建立幼儿智能启蒙技术评价体系，通过标准化、实践化、可视化的评价方式和数字化评价结果，为幼儿智能启蒙能力提供科学、规范、严谨的梯度能力评价。
而作为幼儿机器人科普的全国性赛事，由中国电子学会现代教育技术分会和上海市创展科普发展中心联合主办，上海青艺童创青少年发展中心联合承办的2022年度第二季度全国幼儿科普机器人展示活动日前圆满收官，来自全国42个服务中心的孩子参与了活动低幼组、中幼组、高幼组三个组别的项目，报名人数较上年同期增长110%。为尽量降低疫情防控对活动的影响，此次全国幼儿科普机器人展示活动以线下搭建+线上面试模式进行，即在允许组织线下活动区域的服务中心按计划组织学员到指定地点进行搭建，进入面试环节时，由老师带领学员进行一对一线上面试。
记者了解到，第三季度幼儿科普机器人展示活动将全面衔接中国电子学会青少年机器人技术等级考试标准（一级）的结构部分内容，新增幼儿实物编程板块，其高幼证书可“无缝衔接”中国电子学会青少年软件编程(图形化)等级考试一级证书，实现少儿编程教育的一体贯通。已获得由中国电子学会颁布的青少年等级考试证书的学员，还可以申请对应级别的由EXIN国际信息科学考试学会颁发的青少年信息科学国际鉴定认证证书，作为国际人才选拔和录取的重要参考依据。
幼儿参与机器人积木搭建，可以培养其手脑协调能力、空间感知能力、想象力和创造力，新增的幼儿实物编程板块主要通过无屏幕编程的形式开展，通过指令卡、编程模块、编程标签等有形实物来完成计算思维的表达，使孩子在学到指令、序列、循环等编程概念的同时，完全脱离互联网和任何电子屏幕。活动主题涵盖红色教育、国防军事、智慧城市、绿色环保、航空航天、传统文化、体育运动和健康防疫等内容。
作者：沈湫莎
图片：主办方提供
责任编辑：任荃