南召县崔庄乡“弘扬践行教育家精神”师德主题教育演讲比赛风采之崔庄乡初级中学教师陈菊良
南阳网讯（通讯员张红阳）各位评委，各位老师：大家下午好，我叫陈菊良，来自崔庄乡中，十分荣幸能作为教师代表之一站在这里发言。我所演讲的题目是：唯德是先，教育为本。有人许多人曾真诚地讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取;有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;也有人说教师像人梯、铺路石，让一代代新人踩着自己向更高更远的方向攀登、前进。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少带着悲情的色彩。从刚毕业时的书生意气到今天的理性成熟，这当中使我深切地体会到：当老师是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时也收获了学生的真情，当一批批的学生成长、成才，我也和他们一起成熟、成长。今天我将从以下四个方面来介绍：
专心教学，深耕课堂师德馨馨，木樨芳芳。
奋斗在教育的沃土上，我们要孜孜不倦，深研教学，做有深度的课堂，有温度的教育。我在教学中自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课程理念来主导教学。在精心准备每节课的同时，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛，课上课下都与学生以平等身份沟通交流。其次，我习惯用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。
悉心育人，为梦导航师者，以德而耕，收获山河。
我对待班主任及任课老师工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，几年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，坚持循循诱导，有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。所以我主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，班上的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。
关爱学生，以行为本心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好。
我常说“要以一颗热情之心去教学”“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作极大的热情，就很难做出大的成绩。”自工作以来，我就开始考虑学科的教学计划。开学之后，根据学情，及时调整教学计划。针对基础比较薄弱的孩子，设置专项训练，制定每日任务，找到优秀生一对一帮助他们。另外，我有做到及时与各科老师沟通，询问学生的上课情况。以便备好每一节课，备好每一个学生。“以一颗童心去与学生交流”—孩子们说“感觉陈老师更像一个姐姐，她和我们相处很自然，很和谐。”另外也能看到操场上我跟孩子们的身影，一起做课外活动，一起做游戏。我的严管厚爱令孩子们越来越懂事，越来越向学。也许正是因为保持一颗童心，孩子们都很乐意跟我沟通。我善于用一颗童心去触摸孩子的内心，沟通学生们的苦恼，使他们健康成长，收获到更多的幸福，同时也能与孩子们更快的建立起一种良好的师生关系。
严于律己，初心不变常言道，学高为师，德高为范。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。我本着教书育人，知行合一的思想，在教育道路上不断前进，也希望我能继续进步，不断提升自我，成为一名更加优秀的教育工作者。
最后，我想以一段小诗，献给在座的领导，老师们，同时也结束我今天的演讲。最迷人的风景，是成长的足迹；最动人的故事，是未完待续；前路虽远，我愿一步一步去丈量；岁月如歌，我愿与最美的孩子们相伴；且行且笑共成长。我的发言到此结束，感谢大家的耐心聆听！
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