孩子随着年龄增长提出的“怪问题”越来越少，好奇心如何保护？
孩子在幼儿园、小学的时候“怪问题”很多，随着年龄增长“怪问题”却越来越少，这是为什么？
上海市教委副主任杨振峰坦言：“越来越沉默寡言的孩子背后，是教育对孩子们好奇心保护的缺失。”
5月27日晚，2024第二十一届上海教育博览会迎来首场教育大直播，上海市教委副主任杨振峰做客直播间。
上海不断依托城市资源，创新科学教育模式，在“双减”中做好科学教育加法。杨振峰介绍，上海教育从课程结构、教学方式和活动平台搭建方面持续发力。
科学教育要做得好，优秀的师资是关键。当前不少中小学的科技辅导员都是由学校信息技术、自然等学科老师兼任。杨振峰提出，打造一支专业的科技教师队伍，也是当前科学教育必须面对的问题，上海将从三方面着手：
首先，学校要关注科学老师的职前培养与职后培训，持续推动教师对学科核心概念、跨学科概念和科学工程实践的理解；
其次，要提升教师跨学科教学能力，结合新课改和科学教育的新要求，打造相关主题跨学科项目，为学生提供更多学习体验；
第三，要扩展老师视野，邀请科学家、科研和科普工作者走进校园，为老师创造和专业科技工作者对话的机会，帮助老师更新自己的知识体系和技能。
要保护孩子的好奇心，家长可以怎么做？杨振峰为家长支了三招：
一是鼓励孩子动手实践。让孩子在家中参与一些简单的维修或实践活动，如修理小电器、拆解旧物品等，以培养孩子的实践能力。
二是借助外部资源。家长和学校应充分利用好上海丰富的科技场馆和研学基地等资源，组织孩子参与研学活动；同时利用好线上资源，如上海微校、国家中小学智慧教育平台等，为孩子提供丰富的学习资源。
三是家长要做好榜样。家长应树立爱科学的榜样，打造浓厚的家庭科学教育氛围。家长不妨暂停短视频、放下手机，和孩子一起走进科学场馆、探究学习，为孩子的科学兴趣培养营造浓厚的家庭氛围。
不少家长们常常疑惑：科学教育与升学有何关系？如果和升学没有关系，为什么还要孩子学科学、做科创呢？
杨振峰介绍，当前中考、高考在命题设计上，更加关注学生基于素养发展，不是考查死记硬背知识点的能力，而是考查开放性、实践性和问题解决的能力。
他呼吁，家长和学校都要转变传统的教育理念和方式，注重孩子实践能力和创新精神的培养，解放学生的学习时间和空间，关注学生的长远发展，共同为孩子的未来幸福和发展提供助力。
澎湃新闻（thepaper.cn）记者从上海教博会组委会获悉，今年的教博会线下展于5月24日至26日在上海展览中心举行，现场吸引了近13万人次到现场参观。
5月26日上午，杨浦区展区复旦科技园小学的展台前人头攒动。该校课程教学部部长郑瑾告诉澎湃新闻记者，复旦科技园小学策划了三个富有科学内涵和互动性的参展项目：生态苔藓瓶、生态年轮画和生态福蛋。这些项目旨在通过实践体验，增强学生们对生态、环境和科学知识的理解和兴趣，同时展示学校在科学教育方面的成果和特色。“三项活动十分火爆，一上午仅三小时，我们准备的700份材料就都发完了。”郑瑾说。
为期三天的教博会线下展已圆满落幕，线上展将持续至6月底。线上观展可通过“上海教育博览会”微信小程序登录，通过“云展览”“云地图”“云直播”“科学教育”“新闻视点”“展会看板”“观展指南”和“往届精粹”等版块，看到不一样的教博会。
此外，从5月27日起，教博会将播出10场“上海教育大直播”，邀请上海市教委、上海科技馆及各区教育局负责人共同探讨如何以科学教育引领教育高质量发展新内涵。本次“大直播”特别突出“对话”形式，每场“大直播”将同时邀请两个区的教育局负责人进行区域对话；还将安排来自这两个区域的中小学师生代表作为现场观众与直播嘉宾进行互动对话。