呼兰区教育局对8所学校均衡发展进行督导评估
为强化教育优先发展的战略地位，进一步推进呼兰区义务教育优质均衡发展，呼兰区教育局3月26日至4月2日，率先对城区8所义务教育学校优质均衡发展进行了过程性督导评估。
记者了解到，此次过程性督导评估由呼兰区教育局四级调研员姜红霞任组长，督导室人员和责任督学为义务教育优质均衡发展过程性督导评估小组成员。评估组通过调研校长汇报、查阅档案资料、实地踏查校园文化建设和功能室、访谈师生等方式，对学校现阶段义务教育优质均衡发展创建工作进行了细致的过程性督导评估；在检查的过程中，呼兰区教育局还针对学校现有的问题和薄弱环节，适时提出了整改措施和诸多具有建设性的意见。
同时在评估反馈会上，评估组本着以督促建、以督达标为目的，既肯定了学校创建中取得的成绩，也指出了存在的不足和问题；并从“清底数、会算账、抓重点、强管理”四个方面对8所学校创建优质均衡工作进行了细致指导，尤其在学校文化建设方面，此次过程性督导评估过程提出了富有建设性的“一校一策”指导意见，力争“一个一个学校过关，实现一个一个指标达标”。
呼兰区教育局四级调研员姜红霞在详细听取了评估组反馈意见后，对各学校创建工作提出了明确要求：一是务必要提高政治站位，将推进区域义务教育优质均衡发展纳入学校重要议事日程，要切实加强组织建设，落实分工责任制，不等不靠不松劲，踊跃争先，积极推进。二是务必要认真研读义务教育优质均衡发展督导评估指标体系。学校要围绕资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等方面的指标要求，严格对照指标要求，摸排各项指标达标情况，摸清当前存在的短板和不足，精准查找差距，做到家底清，任务明，报表准，整改实。三是务必要落实整改任务，挂图作战销号管理。哥学校要根据摸排情况，建立整改清单，列出每项指标未达标详情，提出针对性的整改措施和完成时限。针对清单实行挂图作战、销号管理，不断提升办学的“硬实力”和“软实力”，确保学校创建工作达到义务教育优质均衡的目标要求。
据悉，下一步，呼兰区教育局将对农村义务教育学校优质均衡发展继续进行全过程、全方位、常态化的过程性督导评估，以实现义务教育学校过程性督导评估全覆盖。
哈尔滨日报记者郑炜
原标题：呼兰区教育局对8所学校均衡发展进行督导评估