山东在全国首开大学生技师班
2009年,青岛市技师学院在全国率先创办“大学生技师班”,通过“理论+技能”的方式培养“π型人才”。据统计,开办15年来,大学生技师班累计招生近400人,其中本科学历约占到三分之一,这里面不乏“985”、“211”以及国外院校毕业生。这些“π型人才”兼具理论和技能优势,毕业后顺利就职知名企业,薪酬普遍高于同期应届生平均水平,并且很快成长为企业骨干和中坚力量。
招收专科及以上学生
实施工学一体化教学
2009年,青岛市技师学院通过广泛开展社会调研了解到,企业对一线技能型大学生有强烈需求,但对于大学生本身而言,理论水平较高,技能操作却是短板,因而出现了结构性供求矛盾。为助力大学生顺利就业,2009年春季,青岛市技师学院开设全国首个大学生技师班,当年招收48名大学毕业生,在社会上引起了强烈反响。
据了解,大学生技师班招生对象为专科以上学历学生,学制为两年。顺应产业结构调整变化和市场需求,学院开设了电气自动化设备安装与维修、现代物流、机电一体化技术、焊接加工技术等专业。根据青岛市公办技工院校收费的有关规定,全日制正式学籍在校生前三年免学费,大学生技师班相当于免费就读。学院通过创新培养模式、创新课程体系、实施工学一体化教学、配强师资、配足工作站等措施,不断提高学生培养质量。
大学生技师班采用小班化管理,各专业因材施教、量体裁衣,制定了专门的人才培养方案。例如,招生人数最多的机电一体化专业,始终坚持工学一体系统化培养人才,即应用“工作过程系统化”的课程体系、运用“工学结合一体化”的教学模式,嫁接“课堂教学职业化”的管理机制、打造“课岗赛证一体化”的评价方法,共享“自主学习数字化”的课下资源,培育“课程思政化”的职业素养。学院根据企业用工季节需要以及学生意愿等因素,在政策允许的范围内采取了“1+1”和“1.5+0.5”两套学制模式。第一学年或前三学期在学校完成“工学一体化”教学任务,理论学习与技术实践同步交叉进行。第二学年或第四学期则进入企业带薪实习,教师入企指导,帮助学生更快适应企业环境。
此外,学院深入中车青岛四方车辆研究所、特锐德等重点企业了解行业用人需求和岗位职业能力要求,结合大学生技师班学制短、专业课程数量有限、倾向趣味实操课等学情特点,创新构建了“1+N”融合课程体系,即1门核心课程+N门方向课程。
电气自动化设备安装与维修专业《自动化设备电气线路安装与调试》,融合了《电动机线路安装与维修》《电机与变压器》《常用机床线路安装与维修》等课程内容,课程内容设计突出工作过程导向,帮助学生在较短的时间内提升综合职业能力和职业素养。
配备双导师、工作站
课堂与实际生产“零距离”
教学过程中,教师们以典型工作任务为载体,通过设置任务情境,引导学生做中学、学中做。
学院为大学生技师班配备优质师资团队,由学院专任教师和企业专家共同授课。学院导师均为全国技术能手、山东省技术能手、教学名师等优秀教师。坚持校企协同育人,邀请企业专家、行业技术能手入校担任企业导师,企业导师侧重于指导学生提高实际动手操作能力,培养其形成良好的职业道德,指导学生体验并形成初步的职业判断能力,增加实践认知能力以及适应未来工作的能力。“导师+企业导师”双导师制模式,有利于学生紧跟产业发展变化,学习掌握更符合企业真实需求的专业技能,学院人才培养质量大大提高。
青岛市技师学院通过校企共建直接引入企业设备,按照企业车间布局1:1复刻学习工作站,再现企业真实生产情境,实现教学与实际生产现场“零距离”。
现代物流专业智慧仓储一体化学习工作站采用企业级设备,通过AGV仓储机器人、WMS仓储管理信息系统和WCS仓储控制系统,可实现智慧仓储作业中的补货作业、货到人拣货等作业环节,配合仓储VR系统可实现企业真实任务场景与作业过程的深度融合,按照企业对现代物流专业新型复合人才的需求“专属定制”人才培养方案,毕业生可实现从出校门到入岗的无缝衔接。
培养“学历+技能”复合型人才
输送至行业头部企业
目前,青岛市技师学院大学生技师班毕业生主要进入学院合作的央企、国企和产业链头部企业。与普通班毕业生相比,大学生技师班毕业生理论基础更扎实、操作技能更熟练、职业素养更优秀,属于“学历+技能”复合型人才,在招聘时更受用人单位欢迎,入职后广受企业好评,很多快速成长为企业的技术骨干、管理人员。
2011届毕业生吴静娜担任青岛昊川电子科技有限公司车间主任,2016届毕业生袁靖担任苏州康纳雷克精密机电设备有限公司高级技术销售经理,2019届毕业生陈烨担任成都安讯智控自动化设备有限公司电气生产经理……大批毕业生就职于山东港口集团、青岛地铁、中车青岛四方车辆研究所有限公司等知名企业,薪酬普遍高于同期应届生平均水平。