传承红色基因 坚持立德树人 矢志打造一流高中——就富平县立诚中学高质量发展访校长李新峰
渭南日报记者陈志敬
近年来，富平县立诚中学围绕“一切为了教师的幸福和学生的成长”的办学理念，全面落实立德树人根本任务，筚路蓝缕、勠力担当，矢志把学校打造成为秦东一流高中。
7月5日，本报记者走进富平县立诚中学，就学校高质量发展专访了校长李新峰。
记者：李校长，百年立诚是一个红色摇篮，无数革命先辈曾在此宣传和传播革命思想、抗日救国思想。请问，办学过程中，学校如何赓续和传承红色革命精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观？
李新峰：学校将“开学第一课”当成第一阵地，利用每周升旗仪式，广泛宣传革命先驱的革命事迹；积极与党校教师联系，通过党校教师上专题课的方式，将党的革命精神和传统普及到广大学生中去；另外，学校团委结合主题课内容，组织全校各班级以团支部为堡垒，开展主题团会讨论，真正使红色革命精神在广大学生中入脑入心，落实到广大学生的行动上。在打造“红色思政课”方面。学校形成以政治教研组为主导，其他各教研组为辅助的“红色思政课”学科渗透模式。政治教研组全员参与，在学校党总支指导下，把学校红色资源、现阶段高中思政课内容和习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，形成具有学校特色的思政课教案，并开展“红色思政课”示范听评课活动。在此活动带动下，学校语文教研组利用爱国主义教育基地资源，深入挖掘校史中的红色基因，在全校各年级开展了“共上一堂红色实景课”活动，将课堂搬到展馆、搬到校史陈列室，让学生在亲身体验中感受革命先烈的伟大斗争精神；体音美教研组从教唱《保卫黄河》为起点，全学年教学生唱会10首革命歌曲，让学生在革命歌曲的传唱过程中充分领会中国共产党人不畏牺牲、无私奉献的伟大初心和革命精神。
记者：大力弘扬教育家精神是习近平总书记对广大教育工作者的殷切期望，请问学校广大教师是如何弘扬和践行教育家精神的？
李新峰：习近平总书记倡导的教育家精神为新时代教育工作者建功立业提供了强大的精神指引和具体的行动指南，是教育工作者在长期的教育实践中形成的一种高尚品质和精神追求。包含了对教育事业的热爱、对学生的关爱、对教育改革的执着以及对教育理念的深刻领悟。
弘扬和践行教育家精神，学校始终坚持“以人为本”的教育理念。要求每一位教育工作者注重关注每一位学生的成长和进步，努力为他们提供个性化的教育服务，通过制定个性化的教学计划、开展丰富多彩的课外活动、建立师生互动交流机制等方式，积极营造一个温馨、和谐、积极向上的学习氛围；大胆创新有效课堂新生态，积极鼓励教师参与教学改革和课题研究，注重引进先进的教育理念和教育技术，并融入教学实践中；注重从制度上规范教师的行为举止，通过制定教师职业道德规范、建立师德师风考核机制等方式，引导教师树立正确的教育观和价值观，为教育事业的发展提供了有力的人才保障。
记者：近年来，立诚中学全面落实立德树人根本任务，致力于为党育人、为国育才，请介绍一下学校是如何开展德育教育的？
李新峰：在德育教育方面，学校构建了全方位、多层次的德育体系。一是加强学科渗透，依托“全员育人导师制”，促使各学科教师在教学和日常生活中融入德育元素。二是开展主题班会、国旗下讲话等常规活动，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感等。三是注重学生的心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供心理辅导和帮助。四是加强家校合作，通过家长会、家访等形式，形成教育合力，共同促进学生良好品德的形成。
记者：近年来，学校致力于教育教学改革，出台了一系列行之有效的改革措施，教育教学成绩稳步提升，请介绍一下。
李新峰：在教育教学改革方面，学校推行“有效课堂”模式，形成了“一体两翼三步四层”的课堂标准。以学生为主体，以导学案、分组学习为抓手，课堂环节清晰，新知学习、重难点突破、能力训练、课堂升华层层提升，真正实现了课堂质的飞跃，提高了教学质量。同时，加大了信息化教学手段的应用，充分利用数字软硬件资源，丰富了课堂，实现了学生学习的个性化指导，努力培养学生创新精神和实践能力。此外，学校还利用大数据，建立了科学的评价体系，及时发现问题并调整教学策略，使得教育教学成绩得以稳步提升。
经过不懈努力和不断创新、探索和实践，学校办学成效显著，教育教学质量稳步提升，学校相继被陆军军事交通学院、西安财经大学授予优质生源基地，成为中国人民大学全国大中小学思想政治教育一体化建设共建基地，被共青团陕西省委授予陕西省青少年教育基地。
记者：教师是教育高质量发展，落实立德树人的根本任务，实现全面育人的保障，学校是怎样培育不同教育风格的新时代教师的？
李新峰：在培育新时代教师方面，学校秉持“专业引领，实践锤炼”的原则，关注教师的专业知识与技能提升，强调教师的教育理念更新、教学方法创新和师德师风建设。通过定期举办教育教学研讨会、邀请专家学者举办讲座等方式，让教师能够及时了解教育教学的前沿理念和最新动态。同时，通过组织教师进行观摩课、示范课等活动，让教师有机会亲身感受优秀课堂的魅力，学习借鉴先进的教学方法。通过举办师德师风讲座、开展师德师风评比等活动，让教师深刻认识到师德师风的重要性，自觉树立良好的师德形象。通过建立科学的评价体系，全面客观地评价教师的工作表现和发展潜力，为教师的职业发展提供有力支持。（本组图片由张兵摄）
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