匠心筑梦展情怀 强技赋能育新人
工匠精神是中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神之一，与劳动精神和劳模精神一起，被纳入中国共产党人的精神谱系。2024年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时明确指出，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。陕西交通职业技术学院作为一所具有72年办学历史的高职院校，近年来，坚持把弘扬工匠精神、培养大国工匠融入办学育人全过程，培育形成了“匠心立德铸匠魂、匠心增智炼匠技、匠心强体怀匠志、匠心崇劳践匠行、匠心蕴美塑匠品”的育人品牌，激励青年学子走好技能成才、技能报国之路，取得了良好成效。
劳模工匠进校园 激发技能报国青春热情
举办劳模工匠报告会，坚定学生技能报国决心。学校定期举办劳模工匠报告会，近年来，先后邀请党的二十大代表、西安公交集团10路公交驾驶员法晓芳，全国人大代表、世界技能大赛金牌获得者杨金龙等走进校园，为全校师生作事迹报告，讲述工匠故事、表达工匠情怀、展示工匠风采。大力在校园中营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代新风尚，坚定学生走技能成才、技能报国之路的信心和决心。
开展“工匠校友母校行”活动，用身边事感召身边人。学校坚持每学期邀请3至5名交通运输行业一线的优秀工匠校友回访母校，以座谈会、报告会等形式，与学生面对面分享成长故事。近五年，先后邀请了2015届校友、“全国青年岗位能手”、“三秦工匠”、陕西省五一劳动奖章获得者李国强等50余名优秀校友回访母校。让师生近距离领略大国工匠的风采，感受身边榜样的魅力，使学生从“师兄、学姐”身上汲取成长营养，感悟工匠文化魅力，牢固树立正确的职业观和就业观。
建立大国工匠工作室，促进技术技艺传承创新。学校认真贯彻“国家高技能人才振兴计划”，近五年，先后聘请全国五一劳动奖章获得者陶巍、“陕西省技术能手”王博等工匠人才，在学校建立大国工匠工作室11个。搭建传承弘扬工匠精神和协同培养新时代大国工匠的平台，持续增加学校技术技能技艺积累，在校园厚植工匠文化。
开设“天南海北交院人”专栏，营造争做工匠人才氛围。自2017年以来，学校在校报上常态化开设了“天南海北交院人”专栏，在官网、官微开设了“交院故事”专题，在抖音、视频号上开设了工匠精神话题，以人物专访、事迹展播、影音资料等多种形式，累计刊发专题报道200余篇（条）。融工匠文化于生动的字里行间，集中展现“交院走出的大国工匠”风采，教育引导学生深刻体悟工匠文化，感悟工匠精神，争做工匠人才。
实施“三大行动” 推动工匠精神内化于心
“工匠文化润校园”行动，营造工匠文化育人环境。在校园文化建设中突出环境育人作用，丰富校园工匠元素，在教学楼、实训室等区域建设大国工匠主题文化墙10余处，在宣传栏、景观石中融入工匠精神元素，在校园广场和花园增添茅以升、詹天佑等交通行业工匠精神典型人物雕像，实现工匠文化、交通文化、校园文化的有机融合，凸显学校鲜明的职教特征、交通特色、文化特质，在浓厚的工匠文化环境中，提升学生对工匠精神的认同感和尊崇感。
“工匠精神进课堂”行动，畅通工匠精神教育主渠道。充分发挥校企合作优势，组建工匠精神教学团队，倾力打造工匠精神“大思政课”，全面系统阐释工匠精神的历史渊源、丰富内涵、本质特征和时代价值，引导学生以匠心治学、以匠心做人、以匠心处世。把工匠精神融入课程思政建设，将企业“8S”训练融入教学，培养学生专注认真的专业态度、精工细作的专业技能，实现课程思政多维度拓展创新和工匠精神入脑入心。
“师徒结对共成长”行动，学生实地感悟工匠精神。以实施现代学徒制人才培养模式改革为契机，与陕西交控集团等合作，组建了23个现代学徒制班，引进企业能工巧匠200余名，与学生建立定向“师徒关系”。企业能工巧匠来校为学徒上课，“徒弟”进入生产车间跟随“师傅”实习实训，在“手把手”的教与学中既提高了学生的专业技能，又让学生实地感受到了工匠精神的现实表现，推动工匠精神内化为学生的自觉意识。
强化活动载体建设 助推工匠品格外化于行
组织“榜样故事我来说”作品展播。动员学生在社会实践中寻访“大国工匠”，并以文字、短视频等形式讲述工匠成长故事，把弘扬工匠精神由“我听说”转变为“听我说”，让“真心热爱、执着坚持、只做精品”的理念深入学生内心，使学生从工匠文化的研习者、工匠精神的感悟者，转变为工匠文化的传播者和工匠精神的弘扬者。
举办“未来工匠话未来”主题演讲。组织学生以每年评选公布的“大国工匠”“三秦工匠”事迹为基础，把学习先进事迹的心得体会梳理总结，并结合自身专业特点、学业基础、爱好特长等进行分析阐释，在校院两级举办主题演讲比赛，激发学生树立远大理想、锻造工匠品格和走技能报国之路的青春热情。
开展“职业技能大比武”系列活动。学校每年举办“职业技能大比武”活动，每年参赛人数达4000余人次。“比武”项目覆盖所有专业，“比武”内容对标职业岗位技能要求，评委由来自企业的能工巧匠担任，并按照企业岗位能力标准对学生的技能水平、操作规范、心理素质等进行全面评判。以“比武”检验匠技、锻造匠品、铸就匠魂，实现了把工匠精神转化为学生实践行动的目的。
坚持“五个结合” 把工匠精神融入人才培养全过程
职教之魂，存于匠心；大国工匠，成于匠品。执着、专注、毅力、恒心，是“择一事、终一生”所必需的品质，也是工匠精神令人钦佩的魅力所在。以工匠精神引领交通类高职院校人才培养，以工匠精神培育大国交通工匠，是交通类高职院校实现培根铸魂育人有机统一，培养堪当民族复兴重任时代新人的重要途径。通过以工匠精神打造文化育人品牌的探索与实践，陕西交通职业技术学院深刻体会到，高职院校弘扬工匠精神、培养大国工匠重在“五个结合”。
与校园文化建设相结合，将工匠精神融入校园文化建设整体之中，实现学校的文化理念和工匠精神的深度契合。
与人才培养模式改革相结合，大力实施现代学徒制人才培养模式改革，让学生从学业学习、实习实训、工作实践等多方面感悟工匠精神。
与加强师德建设相结合，让学生从教师严谨认真的教学中感悟工匠精神，推动工匠精神从外部要求向学生内在需要转变。
与思政课建设相结合，把职业道德、职业精神的教学重点放在职业平等、“行行出状元”等就业观方面，畅通工匠精神教育主渠道。
与强化办学特色相结合，把带有专业特色的职业素养等作为培育工匠精神的重点任务，将其融入工匠人才培养的全过程，弘扬工匠精神，彰显交通办学特色。
原标题：匠心筑梦展情怀强技赋能育新人来源：中国交通报