构建一体化育人框架 深耕“三全育人”创新实践模式
党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。随着社会经济发展的趋势，制造业与现代服务业对高水平技能人才的需求与日俱增，推动职业教育高质量发展面临着新的机遇和挑战。
宜宾职业技术学院始终坚持党建引领，把立德树人作为根本任务。紧紧围绕“提高人才培养质量，深化产教融合，提升数字化转型能力，加强国际交流合作”等方面下功夫。如今，宜宾职业技术学院师生呈现出良好的精气神，新一轮职业教育高质量发展迈入新阶段。
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人（以下简称“三全育人”）。“三全育人”综合改革既是对育人主体、项目、载体、资源的整合，更是对未来育人格局、体系、标准、效果的重新建构，是回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、”这一根本问题的重要抓手。
2021年11月，宜宾职业技术学院成功申报四川省第二批“三全育人”综合改革试点高校，并有三个院系（五粮液技术与食品工程学院、智能制造学院、现代农业学院）入围试点院系。
通过创建及试点和三个试点院系的先试先行，宜宾职业技术学院形成了以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以产教融合为鲜明特色，以“十大育人领航工程”为育人架构，以“树人中心”为育人载体，以“双高”院校建设为助推动力，以服务地方经济发展为重点突出方向的有效模式和机制，基本搭建起一体化育人架构，以知促行，以行践知，已逐步体现出将“三全育人”浸润于教育教学各个环节的持续化常态化育人实效。
据了解，宜宾职业技术学院通过构建一体化育人框架，深耕“三全育人”创新实践模式，激发全员、全结构化育人动力。大学院层面，深化并形成“基于成渝地区双城经济圈科教副中心和国家产教融合型试点城市叠加背景下的职业教育‘三全育人’116510模式”，即深化“一个引领”（党建引领），建设一个育人载体（树人中心），抓住“六个结合”（政府支持与学院发展结合、思政课程与课程思政结合、学校课堂与社会课堂结合、企业实践与学校教育结合、校内课堂与家庭课堂结合、线上空间与线下空间结合），培育五种精神（厚德、崇技、精工、博闻、鼎新），实施十大育人领航工程。
二级学院层面，全域开展“匠心匠艺人人出彩”综合改革示范院系和先进个人评选，12个二级学院结合专业特色和工作实际，结合新时代育人要求，初步探索形成了“一院一品”育人模式。综合层面，全院多个部门和二级学院在深化“三全育人”各项工作过程中总结提炼出了可以推广借鉴的工作方法和典型案例。
该校还强化育人动能，打造综合素质培养和精准育人“双循环”数字云平台。为精准把握学院大学生思想政治素质、综合素质和专业教育实际成效，把握四川尤其是宜宾主要行业、产业用人需求，明晰大学生素质指标、测量大学生思政教育成效，学院还建设了“服务宜宾区域发展的职业人才综合素质培养体系和精准育人”项目，搭建大数据监测预警平台，建设“人才综合素质培育指标体系”“岗位能力评估体系”“人才培养智慧分析体系”三大模块，通过对党建思政、专业集群、行业企业的大量调研和对宜宾区域重点行业、新兴产业技术技能型人才素质海量分析，建立指标体系，建模权重架构，创新构建学生岗位能力评估指标“双循环”体系，促进岗位能力与学生综合素质对接，促进思政与就业双贯通双融合，以实现精准化、差异化、可视化等多元化监测，从而全方位掌握学生素质动态，为大学生精准就业奠定基础。
为充分发挥政府、学校、企业、社会、家长、学生的育人功能，整合各方面的资源和力量，宜宾职业技术学院构建了政府主导、学校主体、企业主动、社会同向、家庭同力、学生同心的“政校企社家生六方联动”全员育人体系，形成多方联动相互融合的育人共同体，全员育人呈现新常态。
同时，该校还延展时间空间，实现全过程育人新突破。一是系统设计三年贯通培养计划。根据教育规律和人的成长规律，充分结合学生年龄、生理、心理、文化基础等，以三年为周期，科学合理系统设计学生培养计划（包含假期中的实习教育）。实行培养师资贯通制，学生的人生导师、辅导员（班主任）等原则上三年内不更换。根据学生个体发展特点，一对一设计个性化发展培养方案，教育和引导学生形成各具特色的个性特长。
二是按年度系统设计学生阶段性成长任务。以一年为单位，规划学生年度培养计划和年度成长任务。一年级以理想信念教育、正确的“三观”塑造、专业教育、文明行为规范等为主，邀请“时代楷模”曲建武等先进模范开展人生价值教育。二年级以专业知识与技术技能、思政与德育教育、个人品质品格塑造等为主。三年级以成长成才、职业规划、职业道德与职业素养、诚信与挫折教育等为主，邀请职业规划专家开展职业发展规划教育。
三是向三年学制前后延伸育人。全面推进中高职衔接，主动介入中职学校、普通高中阶段育人工作。加强在学生录取后到校报到期间与家长、学生沟通交流，做好报到前辅导与教育。关注学生毕业后续培养，充分利用“技状元”线上教育平台，积极开展毕业生继续教育、终身教育。围绕实现“永不毕业的班级”的理念，建设校友会管理系统以及终身在线学习服务系统，“技状元”服务毕业生技能提升和再学习的需求。
经过一系列创新实践，宜宾职业技术学院破解了“三全育人”综合体系下育人过程不易全面贯通、育人资源不易全面整合、育人力量不易全面联合及育人指标不太明晰、大学生综合素质不易测量、思政教育成效不易把握的盲点和痛点；并探索构建起立体式全方位“大思政”工作新格局，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，建立起横向到边、纵向到底的“三全育人”工作体系，全面提升学院思想政治工作质量，打造了具有自身特色的新时代思想政治工作新模式。（王军）