南阳实践基地：听评课提升课程品质 精教研促进教师成长
南阳网讯（通讯员郭辉）为检验教师主导地位发挥情况，10月17日上午，南阳市示范性综合实践基地召开以“新教师课例研讨”为主题的教研活动，旨在以课程为例，提升品质，促进教师专业化成长。基地业务股全体成员、课程组长、授课教师参加了教研活动。本次活动由业务股副股长陈丕主持。
如琢如磨，专心研用心评。科技馆和法治教育馆两位教师首先就课程开展情况进行说课和课后反思展示。《相约指南车》从课前准备、情景导入、结构讲解、实践探究、分享交流、拓展延伸几个环节展开。付鑫老师认识到，教师在课堂中，主导地位的发挥和教师专业化紧密相连，一节课要有符合学情的教学设计，才能使教师处于主导地位。因此教师在授课环节采取让学员手拉手的方式来了解差速器的工作原理，很值得教师们借鉴和学习。
《法治教育》一课，胡小亚老师根据课程特点从强调课堂纪律、课堂导入、知识讲解、视频拓展、彩排演练、正式模拟法庭、交流提问、总结升华这几个环节展开教学活动。教师通过合理的环节设置，层层引导，最终水到渠成地使学生成功开展模拟法庭活动，让学员在实践的过程中学会了如何用法律保护自己。随后，教师结合教学内容严谨、严肃这一特点，和老师们一起探讨交流如何增加课程的趣味性，调动学生的积极性和主动性，以求精益求精。
聚沙成塔，学本领长才干。他山之石可以攻玉。通过听评课活动，新教师不仅学到了他人先进的教学经验和方法，同时也认识到自己的优点和不足。同时，听课老师也见证了专业的力量，教师严谨的思维、精炼的语言、专业知识的熟练程度为课堂的驾驭能力保驾护航。
最后，业务科张大榜主任指出本次教研活动是对教师主导地位发挥的检验和延续，这种检验和延续从教学中每个环节的时间的分配中体现、在教师对课程重难点的突破中去实现。他强调在活动中教师要做好“加减法”,确保在课堂中教师主导地位的发挥见实效。本次教研达到了预定的活动目标，与会同志进一步明确了实践活动开始前知识铺垫的重要性。
术业有专攻，在以后的教学实践中，实践基地全体教师将继续追求卓越，致力于向教师专业化方向发展，始终把课程质量的不断提升放在行动中，以高品质、有内涵的课程为基地的发展提效赋能。
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