技无止境 勇攀巅峰——保定市职业技术教育中心全面提升人才培养质量纪实

2024-12-19 10:05:57 - 环球网

省赛再夺魁

12月4月,由河北省教育厅主办,河北省电力职业教育集团、保定市职业技术教育中心承办的2025年河北省职业院校技能大赛(中职组)新型电力系统运行与维护赛项开幕式在报告厅隆重举行。

保定市教育局工会主席赵红坡,河北省电力职业教育集团秘书长、保定电力职业技术学院供用电工程系主任张威,大赛裁判长、秦皇岛职业技术学院机电工程系训练中心主任鲁浩胜,

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12月6日,2025年河北省职业院校技能大赛(中职组)新型电力系统运行与维护赛项的比赛圆满落下帷幕。由学校竞秀校区机电部学生李奥鹏、刘博嘉、高子聪和康圣颉、刘禹辰、张博涵组成的代表队,荣获两个团体一等奖,指导教师:张永新、郭雨昕;莲池校区学生张烁晗、邵泰航、赵泽宇组成的代表队荣获团体二等奖,指导教师:李娟、朱惠。

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新型电力系统运行与维护赛项正是适应国家“双碳”战略目标下未来电力行业高素质技术技能人才需求,以真实典型场景的新型电力系统运行与维护过程为统领,以推动能源供给低碳化、能源消费电气化、能源利用高效化为导向,深度融合电力技术、新能源发电技术与数字化、智能化技术、能源管理技术等内容的一个赛项。

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比赛过程中,参赛选手需完成新型电力系统可再生能源发电侧、储能管理侧、负荷用电侧、电网控制侧的建设管理工作,能够对新型电力系统智能发电、调度、供用、运维等系统功能进行调试,能够对新型电力系统进行日常维护及故障排查,同时融入了对职业规范与安全生产等内容的考核。学校三支代表队的九位参赛选手在比赛过程中沉着冷静、默契配合、顽强拼搏,展现出了我校学子精湛的专业技能和优良的职业素养。

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省技能大赛计算机设计类项目中成绩斐然

在学校的积极筹备与精心策划下,计算机部始终坚持“以赛促技,以赛培优”的方针,围绕提升学生的专业技能而开展教育教学。计算机部师生勠力同心、携手进取,近日在省技能大赛计算机设计类项目中收获满满、成绩斐然。

短视频制作赛项

2025年度河北省职业院校技能大赛(中职组)短视频制作(师生同赛)赛项,于12月7日在保定市莲池区职教中心拉开帷幕。学校计算机部学生杨子纯与申忠华老师组成的代表队,与来自全省的55个代表队同台竞技,进行激烈角逐,比赛中沉着应战、配合默契,荣获该赛项团体一等奖!

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该赛项为师生同赛,竞赛内容与短视频制作赛项国赛规程衔接。分为编制策划书、制作短视频、制作反思三大模块,每组代表队按要求自行规划分配完成比赛任务,比赛时长4个小时。学校计算机部代表队,赛前反复研讨比赛规程,制定周密的训练计划,对每一个练习作品精雕细琢,以精益求精的精神刻苦训练,最终凭借扎实的专业技能取得了佳绩。

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动漫制作赛项同日,在河北经济管理学校举办的河北省职业院校技能大赛(中职组)动漫制作赛项中,学校计算机部学生张奕格、张紫涵组成的代表队,在申忠华、李焱两位老师的辛苦指导下,喜获团体三等奖。

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数字网络布线设计与实施赛项

12月8日,数字网络布线设计与实施赛项在雄县职教中心落下帷幕。由学校计算机部学生李若航、刘佳哲组成的参赛一队和黎梦帅、杨子傲组成的参赛二队,在温军辉和杨叶两位老师的辛勤指导下,分别获得此赛项团体二等奖和团体一等奖的好成绩!

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赛前,两位老师制定了详细的训练计划。采用一、二队PK式训练方式,剥线、打线、剪线……4名选手争分夺秒,有条不紊地进行着高强度的训练。功夫不负有心人,施工图纸设计、楼层信息点统计表、施工材料费用预算等负责工程设计的同学,从最初训练耗时2小时15分,到最终1小时25分钟顺利完成;在每次训练PK的间隙,师生总是一起探讨训练中的得失,寻求每一个细节改进方法,进而提高每一条链路、每一根槽管、每一个模块和每一块面板施工速度和质量。最终优异成绩的取得,是师生的日复一日的坚持,是师生勤于思考、敏于学习、勇于实践的付出,是师生专业技能和应变能力的集中体现。

数智未来以赛促建

2025年河北省职业院校技能大赛(中职)“数字人创意设计与应用”赛项由河北省教育厅主办,河北省文化创意职业教育集团、保定市职业技术教育中心承办,上海青瞳视觉科技有限公司、石家庄华拓科贸有限公司协办。赛事由赛前培训、正式比赛、总结交流组成,来自全省22支队伍66名选手报名参加。

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本赛项深入贯彻执行党的教育方针和国家职业教育改革实施方案精神,落实立德树人根本任务;以竞赛推进AI数字人创意、动作捕捉与人工智能、数字艺术产业群的深度衔接,为数字经济发展提供强有力的人才支撑。

11月25-26日,针对样题中的重要环节和各参赛队伍遇到的问题进行了赛前培训,让每位参赛选手都清晰地了解比赛的规则和流程,并熟悉比赛设备,进行演练,为他们在比赛中能够更好地发挥打下了坚实的基础。

11月28日下午,在保定市职业技术教育中心报告厅举行了开幕式。保定市教育局工会主席赵红坡,大赛仲裁长、河北省文化创意职业教育集团秘书长、石家庄职业技术学院艺术设计系主任梁媛教授,大赛裁判长河北大学艺术学院硕士生导师甄真,保定市职业技术教育中心党委副书记、校长解吉勇,上海青瞳视觉科技有限公司经理李文博等领导嘉宾,以及各参赛队领队、指导教师和选手出席了大赛开幕式。

11月29日正式比赛,竞赛时长为3个小时。每组参赛选手需配合完成比赛概念设计、动作捕捉、交互设计、配音、制作完整动画短片等任务。各参赛队伍的作品各具特色,将数字人与天气预报巧妙结合,交互设计方面表现出色,展现了智能影响生活的特点。

为达到以赛促学、以赛促教、以赛促研、以赛促改的比赛目的,深入总结比赛经验、点评梳理作品、探讨专业发展方向,12月6日在保定市职业技术教育中心举行赛后总结交流会。

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大赛裁判长河北大学艺术学院甄真教授指出,在竞赛过程中,大家见证了各参赛队伍的出色表现,克服种种困难,充分发挥自身优势,不断优化方案,最终呈现出了精彩纷呈的作品。同时指出参赛选手在电脑操作、文件建立、比赛流程、设备检查、团队配合、职业素养等方面还需要进一步提升,并做出了相应规范指导。

大赛评分裁判徐川老师,对照优秀作品讲解评分细则和标准,并从专业角度指导如何制作及提出需要改进的细节。

大赛评分裁判陈浩老师针对审题、解题思路、提交要求等进行了点评,希望所有参赛选手能够将本次竞赛的经验带入到未来的学习和工作中,不断提升。

教育中心物联网专业屡创佳绩

在职业教育蓬勃发展的时代浪潮中,保定市职业技术教育中心计算机部的物联网技术应用专业屡创佳绩,不断书写着辉煌篇章。

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刚刚落下帷幕的河北省职业技能大赛物联网应用与服务赛项中,我校两个参赛团队凭借扎实专业积累、精湛实操技能与默契协作精神,最终斩获了一等奖和二等奖的佳绩。该赛项作为物联网领域的专业技能“大考”,紧密围绕行业前沿与实际应用,要求选手在限时内出色完成硬件安装调试、网络架构管理、软件部署配置以及平台深度运营等一系列复杂任务,全方位考验选手综合素养与实战能力。

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同时,在全国物联网产教融合的舞台上,我校以副理事长单位身份亮相2024全国物联网产教融合共同体工作会议暨中国电子信息行业联合会物联网产教融合工作委员会年会。党委副书记、校长解吉勇带队,计算机部部长和骨干教师参加了此次盛会。会上,他们与来自政府、行业、企业及学术界的精英翘楚齐聚一堂,深入研讨物联网产业发展新趋势、产教融合创新策略以及人才培育新路径。此次盛会恰似一座思维碰撞的“智慧熔炉”,为我校物联网专业跨越发展注入澎湃动力,成为专业建设跃上新台阶的关键“助推器”,赋予其无限可能与崭新活力。

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回首过往,我校物联网专业在竞赛征途上佳绩频传:国赛二等奖1个、三等奖2个,省赛一等奖4个、二等奖4个、三等奖2个。一张张奖状背后,凝聚着师生们无数日夜的心血与智慧。专业建设方面,我校精准锚定物联网产业发展航向,倾尽全力打造一支高素质专业化的教师队伍。他们专业技能扎实、实践经验丰富,是学子成长道路上的卓越引路人;精心构建科学完备的课程体系,从基础理论的扎实铺垫,到前沿技术的深度探究,环环相扣、层层递进,无缝对接产业多元需求;悉心配备高端前沿的实训设施,高度还原真实项目场景,为学子筑牢坚实的实践根基,助力其在知识与技能层面不断提升。

金砖国家技能发展与技术创新大赛夺金牌

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12月17日,2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛工业4.0赛项全国总决赛在河北三河落下帷幕,学校机电部学生孙佳昊、杨亿峰组成的二队和张嘉淦、赵目轩组成的一队在张永新老师的指导下,顽强拼搏、奋力争先,分别荣获一等奖(金牌)和三等奖(铜牌)的优异成绩,我校同时荣获大赛最佳组织奖。

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本次大赛是为更好地在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能复合型人才和大国工匠,促进我国就业创业和高质量发展而举办。同时也是为继续落实金砖国家《厦门宣言》《约翰内斯堡宣言》《巴西利亚宣言》和《莫斯科宣言》中关于技能发展工作及技能创新工作的相关精神,共同推进金砖国家第二个金色十年的合作取得更大发展。

赛项紧紧围绕“工业4.0”最新技术发展趋势,竞赛内容涵盖传感器检测技术、电机驱动技术、PLC技术、工业机器人技术、RFID技术、HMI技术、机械部件的安装、系统维护和故障检测等内容,综合考查参赛选手工业4.0技术的应用能力。

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张嘉淦、赵目轩、孙佳昊、杨亿峰同学经过了初赛和复赛层层选拔,最终冲入全国总决赛。与来自全国各地的优秀选手同场竞技,他们不畏强手、奋力冲刺,展现出了高标准、高质量的专业能力和职业风范。

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一直以来,学校始终以提升内涵建设为核心,以专业建设为重点,以技能大赛为抓手,以提高人才培养质量为旨归,全面深化教育教学综合改革。以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建,构建“岗课赛证”融通机制,培养学生面向未来职业生涯的岗位核心技能、综合职业能力、创新发展与岗位迁移能力,全面提升人才培养质量,为区域经济发展提供强有力的人才支撑。

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